緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇離崗申請書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
一、班級管理方面： 近三年的班級管理工作實踐中，我時刻牢記責任意識，因為我相信沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師這一“無比光榮而又神圣”的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。 在這種意識的指引下，我所帶班級日常工作的開展井井有條，學生也健康成長。
二、教育教學方面：我到校后迅速融入到學校緊張而又和諧的氛圍里，盡力熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐并注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題時積極向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養方面： 教書之余，利用閑暇時間，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。
四、生活方面：在[文秘站:]生活上，我嚴格要求自己。平日里謹遵“正人先正己”的古訓，注意自己的一言一行，并時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過三年的學習和實踐， 無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號，三年特崗期滿，我希望能繼續在這個崗位上為每個學生發光發熱。在此，我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請，請領導給予批準！
關鍵詞：整體無縫的輕鋼龍骨；石膏板吊頂；施工；質量控制；
中圖分類號：O213文獻標識碼： A
1、輕鋼龍骨石膏板吊頂的特點
輕鋼龍骨石膏板吊頂具有重量輕、強度高、防震、防塵、隔音、吸音、恒溫等功效，廣泛地應用于各種天花吊頂工程中。然而，在工程實踐中，由于各種原因容易造成吊頂拱度不均勻、變形、裂縫等缺陷。
2 輕鋼龍骨紙面石膏板頂吊頂裂縫產生的主要原因
2.1.輕鋼龍骨紙面石膏板的質量問題
供貨商提供的輕鋼龍骨紙面石膏板及其配套安裝固件的質量，未能達到現行國家質量規范的要求，從而使吊頂施工從一開始就出現質量和安全隱患；質量合格的產品，由于運輸、進場、存放、安裝的過程中，未能妥善管理保護，使其損壞、變形、受潮、污染，從而間接的造成其質量和安全隱患。如果不消除這些質量和安全隱患，輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂就會產生裂縫現象。
2.2.吊筋的質量和布置不合理
吊筋的現有規范要求選用6mm以上的鋼筋，在其安裝的過程中，應對鋼筋進行冷拉、調直并做好防銹處理。同時頂棚的吊筋按規范設計通常間距在1.0～1.2m之間，吊筋距離主龍骨的端部距離不得超過300mm，否則應增設吊筋；邊部龍骨與墻的距離不得超過400mm，相應的吊筋的距離也不得超過400mm；如果吊筋的長度超過1.5m,應設置反支撐（作者在工程實踐中一般采取∠40*5角鋼做為吊筋）。當吊筋與設備相遇時，應調整并增設吊筋。如果施工過程中不按此施工作業，輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會出現裂縫現象。
2.3.紙面石膏板接縫處措施未做好
紙面石膏板與板之間連接，面板包封的板邊間距為3～5mm, 切割的板間距為3～5 mm,再用30～50mm寬紙帶和白乳膠粘接牢固；板與墻體之間留置5～8mm左右的縫隙，并避免與墻體直接固定連接，使輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚能夠自由的伸縮，并用紙帶連接與墻體縫隙，膩子刮平。如果不按其上施工作業，那么輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會出現裂縫現象。
2.4.輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂結構體自身重力及之間應力的影響
由于天棚結構體及其其他附屬物體設施（如燈具、煙感器、噴淋嘴等）自身重力和物體之間的應力，對于輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚特別是大面積的頂棚，一般會向地面方向下沉，從而造成裂縫的產生。一般設計規范中，主龍骨的安裝應作整體校正其位置和標高，并應在跨中按規定起拱，起拱的高度應小于室內空間短向跨度的1/200---1/300，層高較低時取前值；對于天棚附屬物體設施，如果質量大于3KG，應單獨設立吊筋懸掛，并用高于物體設施質量1.2～1.5倍重物作掛吊受力試驗。如果不按其上施工作業，那么輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚就會出現裂縫現象。
2.5.輕鋼龍骨紙面石膏板吊頂施工與電氣、暖通工程施工交叉作業不協同
對于大空間的建筑裝飾工程來說，空調、通風排煙、水電、消防等設施安裝工程，往往與輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚工程作業同步或交叉作業。如果各工種工人不相互協調作業，就會對輕鋼龍骨造成變形污損；若空調風機和輕鋼龍骨硬接觸，風機震動會使天棚的接縫開裂。一般規定，主龍骨吊筋與管線（道）之間的而距離必須≥ 50mm距離，所以對各工種工人的管理教育必須搞上去，人的不合理操作是造成輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚裂縫現象最直接的主要原因。
2.6.吊點及掛件節點出現虛假受力情況
在輕鋼龍骨吊頂施工中出現吊點及掛件虛假受力主要是由于施工人員工作不認真、技術不過關的原因造成的，有以下幾種情況：
（1、 吊件上膨脹螺栓螺母及固定大吊的螺桿、螺母在絲接時不注意導致螺栓及螺母扭結，絲扣損壞。
（2、膨脹螺絲下部掛吊筋，上口未加固定螺母固定。
（3、在很多工程中，特別是工程收尾階段，采用購進圓盤鋼筋，讓工人在現場調直，當Φ6、Φ8的吊筋用。
（4、大吊與主龍骨連接，由于大吊變形或不配套，或者未擰緊大吊的穿心螺栓，主龍骨夾在大吊中間，未在大吊底部受力。
（5、中掛上與主龍骨連接，下掛副龍骨，其與主龍骨連接，導致主、副龍骨間有活動間隙。出現以上幾種情況，都會出現已調平的龍骨吊頂在外力作用下變為起伏不平，導致覆蓋石膏板產生拉力、變形、裂縫。
2.7.固定石膏板的自攻釘間距過大或部分自攻釘假受力
安裝石膏板時，自攻釘必須固定在龍骨上面，施工時，工人不根據龍骨間距尺寸在石膏板上彈線，導致部分螺釘未固定在覆面龍骨上；固定自攻釘時，不是用電動螺絲，而用手電鉆且未有調速功能，施工時速度過快，導致自攻釘攻破外層石膏板紙面；在兩塊石膏板接縫處，特別是割切毛邊，由于龍骨寬度為5cm，單張石膏板搭在龍骨上，扣除留縫只有2cm多點，攻釘不注意或偏向石膏板毛邊，導致紙面石膏板內的石膏爆裂；自攻釘根據規定尺寸漏攻等情況。出現這種情況，只有操作過程中較易發現，在其后的互檢及隱檢中，往往不易被發現，若操作工人覺悟較低，且不及時整改，一旦石膏板受潮，受外力作用，石膏板受撓度變形而導致石膏板接縫處產生裂縫。
3、輕鋼龍骨石膏板吊技術的施工工藝流程
以下以德基廣場的吊裝工程為例闡述吊裝工程的工藝流程：
工程概況：德基廣場位于南京市中心（新街口）中山路18號，中山路和長江路交叉口；屬于框架結構，地上8層，地下1層，建筑總高度41米，建筑總面積約8800平方米，標準層層高6.0米，主樓62層、裙樓8層、工程總建筑面積30000 O（含店鋪面積），我標段施工范圍為二期裙樓部分地上四層至六層的室內裝飾及水電安裝，施工面積8800平方米、投標價為1040萬元，整體裝飾裝修參照香港太古廣場風格。
本工程頂面為12.5mm紙面石膏板吊頂施工，因土建工程才施工完才三個月就進行裝飾裝修的工程施工，在使用過程中可隨著環境、溫度和濕度、材料自身伸縮性及新建樓房的沉降不均等原因產生裂縫。特別在應用于走廊等大面積的吊頂時，這種現象更為突出且縫隙越來越大。因本工程設計時給出的石膏板伸縮縫太少，根據現場實際頂施工情況我公司對本工程的吊頂施工工程采取如下措施（見附圖）：
3.1保證輕鋼龍骨吊頂承重體系的整體剛度。 建筑裝飾材料絕大部分都有濕脹、干縮現象。但石膏板可以說是裝飾材料中體積變化最小的，即使是在空氣濕度達到90％的情況下，經過24h后石膏板橫向伸縮率最大也只有0.015％。雖然紙面石膏板有較強的抗濕性能，但如果它較長時間連續受潮，也會產生扭曲變形、開裂、面紙皺縮等現象，影響板材質量，因此潮濕、變形的板材不能進入施工現場，以免產生裂縫。
3.2吊桿距主龍骨端部距離不得大于300mm，當大于300mm時，應增加吊桿。當吊桿長度大于1.5m時，應設置反支撐。吊桿間距與主龍骨間距不應大于1000mm，遇到大設備或風管時，應附加角鋼扁擔，在角鋼扁擔上設置吊桿。
3.3 安裝主龍骨：沿房間短向布置，同時應起拱。端頭距墻200mm以內，安裝主龍骨時，將主龍骨用吊掛件連接在吊桿上，擰緊螺絲，要求主龍骨連接部分要增設吊點，用主龍骨接件連接，接頭和吊桿方向也要錯開。并根據現場吊頂的尺寸，嚴格控制每根主龍骨的標高。
隨時拉線檢查龍骨的平整度，不得有懸挑過長的龍骨；
3.4安裝副龍骨：副龍骨間距為±400mm，兩條相鄰副龍骨端頭接縫不能在一條直線上，副龍骨采用其相應的吊掛件固定在主龍骨上，副龍骨分為C50型龍骨，根據吊頂的造型進行疊級安裝，采用吊掛件掛在主龍骨上，將副龍骨通過掛件吊掛在大龍骨上，注意在吊燈、窗簾盒、通風口周圍必須加設副龍骨；
3.5石膏板安裝：在吊頂龍骨安裝經驗收合格后，方可進入罩面板鋪釘工序。石膏板的安裝應符合下列要點：①石膏板的長邊（即包封邊）應沿縱向次龍骨鋪設，安裝時用木支撐臨時支撐，使板與龍骨壓緊，射釘固定完，方可撤消支撐。從吊頂一端開始依次安裝，接縫錯開；②射釘與石膏板邊的距離，用面紙包封的板邊以10～15mm為宜，切割的板邊以15～20mm為宜。
3.6 石膏板嵌縫：使用專用接縫用嵌縫膏和蓋縫帶，確保石膏板接縫質量。一般采用刮嵌縫膩子，刮膩子前，先將縫內浮土清除干凈，用小刮刀將嵌縫膩子均勻飽滿的嵌入板縫，并在接縫出刮上寬約60MM 厚約1MM 的膩子。隨即貼上穿孔紙帶，用寬約60MM 的膩子刮刀，順著穿孔紙帶方向，將紙帶內的石膏膩子擠出穿孔紙帶。用寬為150MM 的刮刀將石膏膩子填滿楔型部分。用寬為300MM 的刮刀，在補一遍石膏膩子寬約300MM，其厚度不超過石膏板2MM。待膩子完全干燥后，用1 ＃砂紙將嵌縫膩子磨平。 吊頂處于多種受力狀態，紙面石膏板的接縫處也相應受到各種應力的影響，因此，施工時要求嵌縫材料有足夠的強度和粘結力。另外，嵌縫還需有較高的操作技能，以抗衡應力、避免裂縫的產生。目前，設計對嵌縫用料一般沒有明確要求，吊頂中可采用拉法基專用彈性嵌縫膏，效果較好。因此采用專用彈性嵌縫材料，并按規范分2～3遍嵌縫，使嵌縫材料與周邊石膏板形成整體，是控制吊頂裂縫的又一措施。 吊頂面積大于100O時，應設置溫度變形縫，留縫寬度約8～10mm，用顏色相近的彈性膩子嵌縫，或留明縫。也可利用吊頂造型，巧妙地利用吊頂板塊、窗簾盒等的邊沿作為自由端解決吊頂的溫度變形問題。還有當吊頂跨度大于12m時(一般在12m-15m 跨度)，為避免吊頂受室溫變化影響而發生開裂、變形，需設置伸縮縫，龍骨需自然斷開，并且每隔12m在主龍骨上部焊接橫臥主龍骨一道，以加強主龍骨側向穩定性和吊頂整體性。對于縱向跨度較大的吊頂工程，石膏板還應設置伸縮縫以釋放變形應力，而直接設置的伸縮縫較為明顯，影響吊頂的裝飾效果，可將空調通風系統的回風口做成橫向通長的，在保證通風系統正常使用的同時也解決了紙面石膏板吊頂伸縮裂縫的問題。在石膏板排布時必須與通長次龍骨垂直，使吊頂抗裂強度均勻分布，這是防止吊頂接縫處開裂的重要措施。另外在吊頂工程中頂棚有轉角的，應用裁切過的整塊“L”型石膏板安裝，不可用兩塊石膏板直拼，轉角處應力較大，若采用直拼安裝，拼縫極其容易造成開裂。最終為保證伸縮縫按照要求開縫后保證美觀效果采用不銹鋼裝飾條將縫蓋住。
結束語：綜上所述 ，輕鋼龍骨紙面石膏板頂棚施工產生的原因較多，涉及到的材料、人員管理、技術手段等幾方面。按照以上的方式進行施工和管理，采取合理的防治對策，才能在施工中避免頂棚裂縫的出現，從而最終消除裂縫產生，實現提高施工質量和提升施工企業競爭力的目標。
參考文獻：
[1] 吳宏韶;輕鋼龍骨紙面石膏板天花裂縫原因及防治[J];廣東建材；2005年09期
[2] 富恩久,于永彬;紙面石膏板吊頂的裂縫原因與預防[J];工程質量；2005年06期
2. 注漿止滲
（1）本工程鋼護筒以10mm厚的A3鋼板現場卷制，內徑2.3M，地面上拼裝成13.8M的長度，利用50T船吊吊裝就位，以DZ45型激振錘激振進入土層（淤泥質土層）、單個墩臺的鋼護筒一次性下置完成，鋼護筒下置的垂直度優于1/500，定位誤差≤1cm。
（2）由于當時主要強調經濟上的節約，鋼護筒無論是從其制作直徑，還是從入土深度上來講都是不夠的，入土若能穿過淤泥質粘土層，進入其下部具中等壓縮性的粘土層則無疑對于施工較為有利。在前期的成孔施工過程中兩個樁孔均程度不同地發生了泥漿的滲漏，一次發生在孔深40M處，一次發生在孔深70M處時，此時若采用傳統的粘土回填方法止滲，則不僅工作難度大，而且止滲效果未必可靠。為此，我們將地基加固處理工藝中的壓密注漿手段引入其中，這種工藝的基本程序是，將425#普通硅酸鹽水泥按0.5的水灰比制漿注入鋼護筒周邊土位，布孔位置如圖1。注漿深度范圍為下部進入粘土層0.5M，上部到鋼護筒底口以上1.5M間的區段，注漿工作結束后，立即向鋼護筒外周邊拋袋裝粘土加壓，利用此法處理的兩個在成孔過程中發生泥漿滲漏的樁孔，止滲效果良好（壓密注漿終止～樁孔施工恢復的間隙期需要2天）。受此啟發，此后我們對其他未開鉆的樁孔鋼護筒周邊均實施了預先壓密注漿處理，既確保了在后續樁孔施工過程中的成孔安全，也大大節省了加長鋼護筒所需要費用及對工期的負面影響。
3. 樁頭清理
辭職通知書模板1公司全體員工：
C組員工李__，自進入公司以來，在組長、主管也多次對其進行批評指正甚至勸退的情況下，仍經常出現遲到、請假或無故曠工等違反公司考勤管理制度的行為，嚴重影響其所在小組的生產安排和進度，最近公司已同意其辭職申請，但李廣銀于20__年6月10日上午上班中途，未向仍何人請示，擅自離崗曠工，此行為無視公司規章制主、無視車間管理人員，影響惡劣，公司決定對李廣銀作以下處罰：1、對此次擅離職守行為處罰款___元;2、曠工扣款另行計算(曠一天處罰款___元)。請全體同事引以此為戒!同時也希望以后已經提出辭職的同事調整好心態，站好最后一班崗，公司將按制度結清工資，切勿以消極怠工或混時間的心態上班，我行我素、違反勞動紀律或其它規章制度，一經發現，將嚴懲不怠!特此通告!
__市______有限公司
年6月10日
辭職通知書模板2___：
你于_年_月_日入職本公司，從_年_月_日至_年_月_日(事情的內容)，從_年_月_日起未經請假就離開至今未回崗，公司無法了解你目前的狀態。
根據公司相關制度，你的行為已視同為曠工，曠工3日按自動離職處理，因此，視你自_年_月_日起與本公司解除勞動關系。
____部門
_年_月_日
辭職通知書模板3________先生/女士：
因為本公司的經營方針和業務發生重大的`調整和變化，您所學的專業和您的經歷、能力均不符合公司的要求，故請您于____年____月____日離開本公司。
____
20__年__月__日
辭職通知書模板4______：
鑒于您在本工地下班期間，外出酗酒鬧事，您的行為觸犯國家治安管理處罰條例并嚴重損害了本工地名譽和利益。根據我國相關法律并結合本工地的相關規定，決定予以員工開除的處理，截止8月2日預付工資已超出應付工資3500元。本單位將保留追究你的相關法律責任的權利。
特此通知。
______年______月______日
辭職通知書模板5________先生/女士：
鑒于您在擔任本公司業務部________(寫明職務)期間，違反公司____規定，私自截留收入款元，嚴重損害了公司利益(根據實際原因注明)，根據我國相關法律并結合本公司的《勞動管理辦法》第____條的規定，決定予以除名。
請您于____年____月____日前辦理業務及離職交接手續。
本公司保留追究你的一切法律責任的權利。
2021年最新老師個人辭職申請書范文1尊敬的校長：
你好!
三年前，我通過國編在職教師考試被分配到啦這所學校教書，我感到非常榮幸，經過三年的努力學習，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，四年來，沒能以的成績回報您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20x年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學習，歷練完善自我，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份、地位。
由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個職業最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結。但是，有時候，現實總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發揮優勢、續寫輝煌、團結共進、蒸蒸日上!
愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!
致敬
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021年最新老師個人辭職申請書范文2尊敬的校長：
您好!
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來_小學已經有一年了，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應了環境，了解了學校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。
回憶總是甜蜜的。在_小學的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我為之動容。
我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。
在崛起工作的一年，是我踏入_小學的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!回想剛來_小學的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學校一年的教學生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
我會懷戀在_小學這三尺講臺的。
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021年最新老師個人辭職申請書范文3尊敬的校領導：
由于個人的原因，我很遺憾自己這個時候向學校正式提出辭職申請。
自從_年大學畢業進入_學校工作至今，已經有將近x個年頭。在此期間，學校平等的人際關系和開明的工作作風，以及x校長的包容和x主任的關愛，讓我感覺到了團結和諧的辦公環境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這邊我開心地工作并且學習著。然而這種安逸的環境對于個人能力的提升起到了阻礙的作用，雖然已經通過了高級教師職稱的評估。但是總感覺自己在教學工作上沒有太大的進步，因此我想趁現在，自己還年輕，還有斗志和精力的時候換個環境，重新挑戰下自我。希望能有所突破。
我也很清楚這時候向學校辭職于學校于自己都是一個考驗，學校正值用人之際，學期中間突然有教師離職，對于教學工作的正常進行有著非常嚴重的影響，而且期中考試在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進行，出試題，準備小章節的復習，也正是考慮到學校安排的合理性，本著對學校負責的態度，為了不讓學校因我的離開而對學生造成更多的耽誤，我鄭重向學校提出辭職申請。我將工作到本學期末。所有的工作我將會在下學期開學前交接給接班的老師。懇請領導批準。
想想自己能為學校效力的日子不多了，內心也十分不舍，但是我一定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學工作，認真批改作業，輔導學生，盡力降低由于我的離職給同學們帶來的消極影響。我也會銘記領導們的譐譐教誨，珍惜同事之間的友誼，如果有機會會經常回來學校拜訪領導們。
最后再次感謝這些年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝愿_學校未來蒸蒸日上，屹立于_市之林，為社會培養出更多出類拔萃的人才。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021年最新老師個人辭職申請書范文4尊敬的X校長：
您好!
經過再三考慮后，我決定辭去目前所任三(1)班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三(1)班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四!沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊?很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說!我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!想來真讓人寒心!
事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛B馬卵地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好，達到學校領導和老師們的期望!最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上!祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福!懇請學校領導免去我三(1)班班主任的職務，不勝感激!
此致
敬禮
申請人：/shenqing/
__年__月__日
2021年最新老師個人辭職申請書范文5尊敬的園長：
您好，本人在貴幼兒園工作時間已經兩年了，這兩年之中，我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面，都有了很大的進步，這一切都是領導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時候，一點經驗和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長的耐心教導下，我才會一點一點地在進步。也許、我會經歷過很多的困難，但我都會努力克服它。
剛接手新班時，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導，讓我從中學到了很多知識、很多道理。這些都是外面學不到的。有時，我也會做錯事，也會受到園長的批評。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現在的工作，我必須養好我的喉嚨，然后重新出發，望能諒解，請批準。
謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我帶來這么多快樂，給我這么好的發展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮
為了學到更多關于xx的知識，為了未來能更好地展開工作，更好的為公司服務，特打算往xx更深的領域里學習。同時考慮到本人對xx知識有著極大地興趣現特向公司提出申請調到xx獨立版工作。
我很喜歡我們的公司，在這里我感覺到很幸福我也很喜歡這份工作。或許沒有xx工作經驗是我最大的不足之處，但這也是我前進最大的動力。我相信在公司的培訓和我的勤奮之下，我會在新的一年里新的崗位做到更加出色的
懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對我申請能給予批準，百忙之中抽空閱讀下屬的申請書表示感謝
員工調崗申請
尊敬的領導：
您好！
首先感謝公司領導這兩年來對我的培養、關心、照顧和信任，同時感謝領導在百忙中審閱我的調崗申請書。
本人是xx年應聘到公司電解車間，工作兩年中，我深感公司的企業文化和人文關懷。現已較熟悉公司內部管理模式，在工作中，我盡我最大的努力，發揮我的才能，慢慢的我融入到了公司的工作、文化中，對工作也一步步熟悉起來，對公司產品的認知日漸加深，對此本人深為感激公司領導給予我的最大程度的提升發展空間，感謝領導對本人工作學習的關懷與指導，唯有以更為出色的崗位業績來回報。
經過近兩年時間的工作鍛煉，結合各方因素，慎重考慮之下，今向公司領導提出崗位調換申請。
因為我自身因素，我對電工方面實在是不是很精通，加上在電解車間工作時，溫度過高，不利于我的身心健康。出于本人對裝備的興趣，也為了自己的前途發展，以便造就更好的人生道路，希望公司領導考慮我的申請，安排我到裝備工作崗位，哪怕是從頭開始的崗位，我相信我能勝任，并且能在公司領導班子帶領之下，進一步提高工作能力，像賽道上的“賽車”風馳電掣，為公司摘金奪銀，盡獻全力。
懇請公司領導予以批準，同意我的工作調動，謝謝！冒昧的打擾，給公司領導增添的麻煩，本人誠摯向公司領導表示謙意！
此致
敬禮!
申請人：
申請調離崗位報告
尊敬的分廠領導：
本人余x系分廠一名普通員工，于xx年調入工具室至今已整整十四個年頭。在這五千多個日子里，我兢兢業業任勞任怨，不管嚴寒酷暑、白晝黑夜加班加點，十多年如一日隨叫隨到。
從二十出頭的丫頭起只今快奔四十的中年，我一直都默默奉獻在這個平凡的崗位上，敬業愛崗、勤學多問、節能創新，處處為分廠名譽利益放在第一位，從不記個人得失。
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
關于班主任辭職申請書范文
尊敬的校委會領導：
您們好！
本人xx，于20xx年xx月xx日做了班主任一職，在領導的關心、支持和同事們的幫助下，收獲很大，增長了見識，開闊了視野，積累了經驗，令我終生受益。但由于私人原因，本人認真考慮后，還是決定辭去班主任一職，具體原因如下：
一、經驗不足，水平有限。雖然做了一些成績，但那是微不足道的，我越來越感到難以勝任這種具有挑戰性的班級管理工作，還有很多東西需重新學習。更怕因為我的管理給學校造成工作中的難以挽回的疏漏。另外，我想應該給新同事一個鍛煉的機會，讓更有水平、更優秀的人來任此職位。
二、精力不足，健康欠佳。最近，本人食欲不振，常感冒頭昏，總感到精力明顯不足，即使睡眠充足，也常常在上班時間打瞌睡，萎靡不振，精神狀態不佳，影響工作。醫生建議多休息。本人覺得有道理，故作此決定。
三、孩子需要我照顧。隨著孩子的長大，家事開始多了起來，這樣勢必會導致本人精力分散，再任班主任一職就有些不稱職了，思來想去本人決定還是應放棄班主任一職，處理好有關家事，才能安心工作。因為本人的辭去班主任的行為而給單位造成的不便，本人深表歉意和遺憾。請批準我的申請！不勝感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
關于班主任辭職申請書范文 尊敬的x校長：
您好！
經過再三慮后，我決定辭去目前所任三班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望。三班的學生活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的未來，民族的希望。我愛這個班所有的孩子，如同愛護我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學時光。人生只有一個童年，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識的黃金時節。所以我從來不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學生往正確的方向發展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實正直的人更重要的道理。
這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四！沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊？很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說！我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢！哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄！想來真讓人寒心！事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛b馬卵地說別人總是把工作推給我做！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三班班主任的老師做得比我更好，達到學校領導和老師們的期望！最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！懇請學校領導免去我三班班主任的職務，不勝感激！
此致
一、填空題: (每題3分，共30分)
1、柜員必須堅持每日（）次碰庫制度。
2、柜員離崗時，必須把（）、（ ）、（）入箱上鎖保管后方可離崗。
3、在賬戶分類的基礎上，對不同類型的賬戶采取不同的對賬周期。重點賬戶應按（）對賬，普通賬戶應按（ ）對賬，其他賬戶應每(）至少核對一次。
4、銀行結算賬戶按存款人分為（）和（），單位銀行結算賬戶按用途分為基本存款帳戶、（）、專用存款帳戶、（ ）。
5、各營業網點繳存的錢捆要符合“五好錢捆”標準，即：（）、()、墩齊、（）、印章清晰。
6、特殊殘缺污損人民幣兌換標準，剩余面積（ ）兌換半額。
7、柜員休假，應將（ ）、（）上交主出納。
8、會計檔案保管期限分為（ ）和（ ）兩種。
9、印章使用者應對所領用的印章負有保管責任，日間必須做到（）、人離章收，晚間及中午停業必須（）保管。
10、在審核會計憑證時，除審核憑證的基本內容外，還應著重審查憑證的真實性、( )、完整性 （ ）。
二、判斷題(每題2分，共20分)
1、票據的背書轉讓可以不連續，但必須保證簽章真實。（）
2、新準則在核算貸款時把相關交易費用計入初始確認金額，以實際利率法計算其攤余成本及各期利息收入。( )
3、會計檔案在形式上可分為紙質檔案和電子檔案。( )
4、對單項重大的貸款采用預計未來現金流量折現法進行單獨測試是否發生減值；對單獨測試未發生減值的貸款不需要根據風險特征進行組合測試。（）
5、實行柜員制網點，柜員之間可以自行調劑現金和重要憑證。（ ）
6、本期發生的交易或者事項與以前相比具有本質差別而采用新的會計政策,屬于會計政策變更。（ ）
7、柜員號管理實行終身制，一個柜員只能有一個柜員號，柜員頂崗代班時，只能使用自己的柜員號。（）
8、客戶掛失申請書及掛失登記薄的保管期限為15年。（ ）
9、個人存款賬戶的支付條件是“憑密碼”和“憑身份證”的，系統將會自動開通通兌業務。（）
10、電話銀行自助轉賬簽約分為綁定、任意兩種方式，每賬戶只能確定一種方式。（ ）
三、簡答題：（共50分）
1、營業機構發現假幣時應如何處理？（10分）
(1)未辦人防手續就開始施工，被人防執法人員查出后，拒不補辦人防手續的；
(2)既不修建人防地下室、又不按規定繳納人防易地建設費，執法人員上門服務三次，仍不執行的；
(3)對按規定應繳納的人防易地建設費和人防建設費行動不積極，故意拖延時間超過半年以上的；
(4)少報多建，被人防執法人員發現，一個月內不補辦人防手續的；
(5)無視法律，拒不辦理人防手續的；
(6)對人防行政執法處罰單，拒絕簽收的；
(7)對安裝人民防空通信、警報設施，不予配合，不提供方便條件的；
(8)對人民防空通信、警報設施，擅自拆除的。
2、審批責任追究制度
為規范人民防空辦公室行政審批工作，提高工作人員的執法水平和工作責任心，嚴肅政紀，追究行政審批工作人員違法和失職行為，根據《中華人民共和國行政監察法》、《中華人民共和國公務員法》及有關法律、法規，制定本辦法。
審批防空地下室必須嚴格辦理手續，按照誰審批誰負責的原則。審批工作人員有下列情況之一的，視為違紀行為，給予通報批評、責令賠禮道歉、調離崗位、停職、行政告誡；情節嚴重的，按照有關規定，給予相應的紀律處分。在追究當事人責任的同時逐級追究領導責任。
（1）應當受理而拒絕受理的；
（2）違反行政事業性收費規定的；
（3）丟失、損毀審批文件材料的；
（4）違反人防法律、條例和市人防工程建設規定的；
（5）違反規定增加或減少必要審批程序的；
（6）在依法規定并公開審批條件和標準之外，擅自增加其他條件或者限制的；
（7）違反法定權限，超越、辦理有關手續的；
（8）無正當理由對符合規定條件應當予以批準的行政申請不予批準的；
（9）對不符合規定條件的行政審批項目予以批準的；
（10）審批項目超過規定審批時限未辦理完畢的；
（11）私自做主，放寬審批條件，造成失誤的；
（12）違反規定程序實施行政審批，造成不良后果的；
（13）下一審批環節對上一審批環節沒有盡到把關職責的；
（14）有其他違反行政審批規定行為造成不良后果的。
3、行政執法人員執法行為規范
（1）熟練掌握和運用與行政執法工作有關的法律、法規、規章和國家標準、人防工程戰術技術規范、工作程序等業務知識。
（2）服從命令，聽從指揮，恪盡職守，完成各項任務。
（3）依法行使管理、監督、檢查和行政處罰權，嚴格遵守執法程序、標準、規范。
（4）執行公務必須證件齊全，著裝整齊。
（5）秉公執法，實事求是，不徇私情，有法必依，執法必嚴，違法必究。
（6）尊重事實，注重證據，取證及時完整，方法嚴謹科學，手段合法有效，法律文書書寫整潔、及時、規范。
（7）自覺履行法律、法規規定的保密義務，保守行政相對人的有關秘密。
（8）有準與行政相對人建立經濟關系，禁止在行政相對人單位兼職、擔任顧問或者其他有報酬的職務。
（9）嚴禁索賄受賄，不準參加可能影響執行公務的宴請，不準參加由行政相對人組織安排的休閑娛樂等活動，禁止接受行政相對人的禮品、禮金，不得借用行政相對人的通訊、交通工具。
（10）禁止利用職務之便獲取各種利益或者方便，執行公務時，不得在行政相對人單位用餐、購買物品或者接受其他服務、照顧。
（11）嚴格依法行政，自學接受監督，嚴禁越權執法違法行政。
（12）執法人員與行政相對人有直接利害關系或者有可能妨礙公正執法情況時應當提出回避。
（13）舉止大方，態度和藹，文明執法，廉潔奉公。
（14）儀表端莊，男同志不留長發和胡須，女同志不濃妝艷抹，不戴耳環和耳墜。
4、行政執法投訴辦理制度
（1）為確保人防行政機關依法行使執法職能，防止違法或者不當的具體行政行為發生，保護公民、法人和其他組織的合法權益，制定本制度。
（2）行政執法投訴受理范圍：
①投訴人認為人防行政機關作出的行政處罰或其他具體行政行為不合法、不適當的；
②投訴人認為人防行政機關（含受委托組織）違法、違規或不作為的；
③投訴人認為人防行政執法人員在行政執法中有違法違規行為的。
（3）對行政復議、行政訴訟結果不服以及不符合受理范圍的投訴，承辦部門應急向投訴人說明不予受理的理由和依據。
（4）秘書科負責行政執法投訴的受理，呈請批示，交辦、催辦以及辦理過程中的協調和監督。
（5）辦領導根據投訴的具體事項，指定相應的職能部門辦理。
（6）投訴一般在30日內辦理完畢，若需延長辦理時限，須由領導批準。
（7）承辦部門應將投訴的辦理情況寫成書面報告，送辦領導審批。經批準后可予以結案，并由承辦部門將辦理結果及時通知投訴人。
（8）辦理終結后，承辦部門應將投訴材料、辦理報告送秘書科歸檔。
（9）經辦人員應當嚴格保守有關的秘密事項，不得泄露有關情況。
（10）本制度自公布之日起施行。
5、行政執法過錯責任追究制度
（1）為確保人防行政機關依法行使職權，防止違法或者不當的具體行政行為發生，保護公民、法人和其他組織的合法權益，根據《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國國家賠償法》等國家有關法律法規及《市行政執法責任制暫行規定》，制定本制度。
（2）本制度所稱行政執法過錯責任，是指人防行政執法人員在行政執法工作中，由于個人職務行為造成重大過失，損害國家利益或行政相對人合法權益，應承擔的責任。
（3）人防行政執法人員在行政執法中有下列行為之一者，應追究其責任：
①違法或錯誤作出具體行政行為，經行政復議被行政機關撤銷的；
②違法或錯誤作出具體行政行為，經行政訴訟，被人民法院撤銷的；
③違法行使行政處罰，經行政相對人造成財產損害或其他不良后果的；
④在執法檢查中，被上級機關認定屬較大行政執法過錯的；
⑤其他應當追究責任的。
（4）有以下情形之一的，可從輕或免于追究責任：
①發現執法過錯，主動及時糾正，未造成嚴重后果的；
②過錯行為情節輕微，經批評教育后已改正的。
（5）屬于下列情形之一的，人防行政執法人員不承擔責任：
①行政相對人虛假陳述或出具偽證，致使發生行政執法過錯的；
②對所作出錯誤的具體行政行為、行政處罰決定或行政措施，行政執法人員明確表示不同意且有據可查的；
③其它不應追究責任的。
（6）追究過錯責任的方式有：
①責令改正；
②暫扣、注銷行政執法證件；
③賠償部分或全部行政賠償費用；
④調離行政執法崗位；
⑤行政處分。
以上追究過錯責任方式可以現時適用。構成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。
（7）暫扣行政證件時間一般不超過二個月，注銷行政執法證件須報市政府法制部門審批。
（8）追究過錯責任由本辦行政執法責任制領導小組研究決定。作出決定前，應認真聽取過錯人的申訴，在充分聽取意見和調查核實的基礎上，由主任作出處理決定，或提出移交司法機關追究刑事責任的意見。
（9）涉及行政處分的，按國家公務員行政處分的規定程序作出處理決定。
（10）追究過錯責任應當作出書面決定，并在局面決定民出后7日內向市政府法制局和省人防辦局書面報告備案。
（11）行政執法人員對行政執法過錯責任追究決定不服的，可以在收到決定起30日內向本辦行政執法責任制領導小組申訴，也可以直接向市政府法制局或省人防辦申訴。
（12）本制度自公布之日起施行。
6、行政復議、應訴和賠償制度
（1）為確保人防法律、法規、規章的正確執行，維護公民、法人和其他組織的合法權益，根據《行政復議條例》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國國家賠償法》和《市行政執法責任制暫行規定》，制定本制度。
（2）本制度所稱行政復議是指人防行政相對人對本辦作出的個體行政行為不服，向市政府或本辦上級機關提出復議申請，本辦作為被申請人參加行政復議活動；或人防行政相對人對市（縣）、區人防部門作出的具體行政行為不服，向本辦申請復議，本辦受理并組織行政復議活動。本制度所稱應訴是指人防行政相對人對本辦作出的具體行政行為不服，向人民法院提起行政訴訟，本辦依法參加行政訴訟活動。本制度所稱賠償是指因本辦的具體行政行為不當，經行政相對人造成財產損失，行政相對人根據《中華人民共和國國家賠償法》規定，向本辦要求賠償，本辦依法給予賠償的過程。
（3）行政復議、應訴和賠償工作，由本辦行政執法責任制領導小組組織，具體工作由秘書科負責，有關職能科室人員參加。
（4）向本辦提起的行政復議申請，本辦應依法受理，并作出下列處理：
①自收到復議申請書之日起10日內作出受理、不予受理、限期補正的決定；
②自受理之日起7日內將復議申請書副本送達復議被申請人；
③自收到復議申請書之日起2個朋內完成審理，作出復議決定，將復議決定送達復議申請人和被申請人，并監督執行。
（5）在收到本級人民政府或上級機關行政復議機構送達的《復議案件受理通知書》后，本辦應在10日內，向本級人民政府或上級機關行政復議機構提交作出具體行政行為的有關材料、證據和答辯書，參加復議，并執行復議裁決。本辦如對復議裁決不服，應在收到復議決定書之日起15日內，或者法律、法規規定的其他期限內向人民法院提訟，并執行法院的終審裁決。
（6）在收到人民法院送達的行政執法相對人狀副本后，本辦應在10日內，向人民法院提交作出具體行政行為的有關材料、證據和答辯書，參加訴訟，并執行法院裁決。本辦如對法院裁決不服，應在規定期限內向上一級人民法院提起上訴，并執行終審裁決。
（7）本辦法定代表本辦參加或書面委托人參加行政復議和行政應訴。
2.0適用范圍
本辦法適用于公司全體員工。
3.0職責
3.1綜合事務部是員工培訓工作的歸口管理部門，負責公司員工培訓計劃的編制與組織實施。
3.2各相關部門(單位)提供員工培訓需求計劃，并做好支持配合工作。
3.3凡參加外訓的，培訓完成后到綜合事務部辦理培訓總結登記手續。
4.0工作內容
4.1培訓目的、對象、種類、形式及方法
4.1.1培訓目的
為不斷提高員工的素質和能力，滿足公司及員工個人發展，適應市場競爭的需要，提高工作效率，樹立良好的企業形象，必須有計劃地組織員工進行各種培訓。
4.1.2培訓對象
凡與公司簽訂勞動合同的員工，無論新錄用員工或在職員工均為受訓對象。
4.1.3培訓種類
包括崗前培訓、在職培訓和專業培訓
a、崗前培訓：對新進員工和轉崗員工進行上崗前培訓，使其掌握必要的崗位知識和技能。
b、在職培訓：根據公司規模的擴大，技術和環境的變化，對各級在職員工進行知識和技能更新的培訓。
c、專業培訓：對公司現有專業技術人員與中高層管理人員進行提高專業技術和管理才能的培訓。
4.1.4培訓形式
包括脫產、半脫產和不脫產業余培訓。
4.1.5培訓方法
主要包括以下幾種方法：
a、公司自身組織、聘請外部專家、學者或公司內部專業技術管理人員舉辦專題知識講座;
b、員工利用業余時間參加職稱或學歷教育;
c、公司根據業務開展的需要，有計劃選派員工參加各類專業技能培訓班;
d、通過與高等院校和科研院所聯合辦學的形式，舉辦各類進修班或研究生班等;
e、有計劃地遴選業務骨干或中層以上管理干部出國參觀、學習、考察培訓。
4.2培訓的組織與管理
4.2.1培訓的計劃與落實
a、年度培訓計劃一般由各部門于上一年度年終提出，由人力資源部統一編制，報公司經營班子審批。
b、各部門應根據公司培訓計劃的安排與要求，負責本部門員工培訓工作的落實。
4.2.2新員工崗前培訓
新招聘生產崗位人員，一般必須經過培訓考試合格后才能安排上崗，不合格者實行一次性淘汰，作辭退處理。培訓期視工作需要，一般為56—240課時。
4.2.3在職員工業余培訓
a、公司鼓勵支持員工利用業余時間參加學習與接受培訓，但以不影響本職工作為原則。
b、凡在公司工作一年，符合報考條件，可以報考與本人工作崗位對口的各類成人大、中專學校。
c、凡在公司工作滿兩年，符合報考條件，可報考在職或脫產研究生。
4.2.4統一培訓4.2.5外出培訓
派往省外、國外有關單位和學校接受培訓的人員，必須是公司的業務骨干或中高層管理人員。派往國外考察培訓的人員需滿足以下條件：
a、公司的業務骨干，或者是公司的中高層管理人員;
b、在公司工作滿一年或一年以上，且年終考評為優秀;
c、具有大學專科或以上學歷且有一定外語基礎;
d、身體健康，作風正派。
4.2.6培訓審批程序
員工確需參加某種培訓時，須辦理有關手續并遵循以下程序：
a、個人書面申請部門經理同意綜合事務部審核總經理批準辦理報名手續。
b、申請書應詳細注明培訓內容(或報考專業)、培訓時間、培訓費、脫產等情況，并將培訓簡章、申請書批件等材料交綜合事務部備案。
4.3培訓期間待遇及培訓假期、費用處理
4.3.1培訓期間待遇
培訓期間的待遇按公司有關工資福利待遇辦理。出國學習人員的待遇，按照國家有關政策執行。
4.3.2培訓假期及費用處理
培訓假期及費用，按如下情況分別處理：
a、員工參加職稱考試前培訓，應在業余時間學習，如占用工作時間，一律按事假處理，但考試時間除外。其培訓、考試費用由受訓員工自理。
b、員工接受學歷教育，原則上應以業余學習為主，如確實需要脫產學習(離崗6個月以上)的，經總經理批準后，應與公司簽訂服務年限與補償協議，否則，應辦理辭職手續。
c、參加大學本科以下學歷教育的員工，其學習費用由受訓員工自理,部門副經理以上由總經理審批報銷。
d、攻讀研究生的員工，在取得畢業證和學位證后，公司給予報銷50%的學費(但最高不超過10000元人民幣)。若未能取得畢業證或學位證，其所用學費由受訓員工自理;
e、上級部門要求組織參加和由公司組織的崗前培訓，各類專業技術培訓其費用由公司負責。但受訓員工本人因私人原因中途缺課，不參加考試(或考試成績不合格)未能取得合格證，其費用由受訓員工自理。
4.4培訓結果的考核與反饋
4.4.1培訓作為公司的一項戰略性與長遠性投資，必須考慮培訓成本與收益的關系，因此，員工培訓后必須進行考核或提交個學結。
4.4.2每一期培訓班結束或個人參加(一個星期以上的)學習期滿，要有考核成績或書面材料向綜合事務部匯報。
4.2.3員工培訓后的定崗，由綜合事務部和業務部門確定，報經營班子批準。
4.5最低服務年限與賠償費規定
4.5.1凡由公司出資錄用和培訓的員工，都必須為公司服務一定的年限，具體標準參照下表或按雙方簽訂的勞動合同(協議)執行：培訓類別最低服務年限
出資錄用和有償分配的畢業生五年
各類學歷進修五年
各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間超過3個月者三年
各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間在1—3個月者一年
4.5.2服務年限從培訓結束后上班的時間算起，接受多種培訓的應累計其服務年限。
4.5.3凡公司派往境外培訓的員工，出境前需與公司簽訂有關服務協議書。
4.5.4員工在一個勞動合同周期內，參加培訓的費用超過一萬元人民幣，服務年限按每超過三千元增加一年累計。培訓費指綜合費用。
4.5.5員工勞動合同期限已滿而服務期限未滿，雙方協議后不再續簽勞動合同的，員工須按服務年限協議書中規定，賠償培訓費用后，方可離開公司。如本人提出辭職，或因違反勞動合同或公司規章制度被辭退，必須按協議規定賠償培訓費。個人賠償培訓費額度，按以下公式計算：
個人賠償額=公司實付培訓費總額×(1-已服務年限/應服務年限)。
5.0附則
**區**鎮自2007年以來，通過區組織人事部門的招聘，分兩批共招進5名大學生村干部，其中，本科生4名，大專生1名，女性村干部2名，分別在1個居民委、4個村任村主任助理。一年來，**鎮以培養年輕優秀干部、提高基層干部隊伍素質、加強農村基層組織建設、推動農村經濟發展為目標，加強對大學生村干部的教育和管理力度，使大學生村干部能利用其所學為新農村建設服務。
一、加強教育培訓，使大學生村干部的整體素質明顯提高。自去年作風建設年開展以來，該鎮對大學生村干部參加作風建設年活動進行統一部署，要求每名大學生村干部帶頭參加本村先作風建設年學習活動，并配合支部書記，發揮自身優勢帶頭講課。在整個學習過程中，全鎮5名大學生村干部都能積極投身到這一學習活動中去，他們充分發揮自身優勢，通過報刊、電視、網絡等多種渠道查找打印學習材料，主動講課、認真做筆記、帶頭談思想，帶動了全體黨員參加保持作風建設年學習的積極性，有力推動了我鎮作風建設年活動的順利開展。同時，**鎮組織中層干部及村干部對新來的大學生村干部就新農村建設、城建、農村工作要點等進行業務輔導，提高大學生村干部的工作能力。同時，5名同志遞交了入黨申請書。
二、嚴格管理，確保工作實效。為加強對大學生村干部的管理，鎮黨委制訂了考勤督察、工作匯報和走訪調查等制度，對全鎮5名大學生村干部進行管理和監督。要求大學生村干部定期上交工作體會文章，交流工作經驗和工作信息，及時反映村里大事，探討解決工作中遇到的難題。平時認真落實考勤和督察制度，認真執行請假制度，每半個月對全鎮大學生村干部進行一次崗位檢查和走訪群眾，及時了解大學生村干部的到崗情況、工作動態、學習和生活情況。嚴肅處理無故缺崗離崗等違紀現象，及時協調工作中的有關問題。通過對大學生村干部的嚴格管理，5名同志都能堅持吃住在村，安心工作。
三、積極引導大學生村干部理清發展思路，深入群眾辦實事辦好事。為了幫助大學生村干部理清發展思路，制定切實可行的發展規劃，該鎮邀請了區有關局的專家對全鎮大學生村干部進行了培訓，講解農業發展趨勢、黨的農村政策等。結合學習情況，每位大學生村干部都根據自己所在村的實際情況，因地制宜選擇發展方向，明確發展目標，制定了長期發展規劃。根據制定的發展規劃，大學生村干部經過努力工作，已經取得了一定成果：比如許巖村的許圓圓同志積極配合完成了“和美家園”創建工作；樟村村的楊南渭同志參與實施了“環境整治年”活動，極大地促進了村級各項工作。