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篇（1）

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樣本書也稱保存本或基藏本。樣本書庫是圖書館從每種采購進(jìn)館藏書中抽出一本，作為樣本加以保存而形成的書庫，是圖書館精華圖書所在地，是圖書館藏書最全的地方，能全面地揭示館藏。它是在我國傳統(tǒng)的藏書布局模式下產(chǎn)生的，長期以來，它的指導(dǎo)思想是將文獻(xiàn)的“藏”作為工作重點(diǎn)，“用”只是輔助功能。樣本圖書原則上不外借，僅供特殊需要的讀者室內(nèi)查閱。其優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)了圖書品種的完整性，滿足本校教師和科研工作者的長遠(yuǎn)需要，為其提供藏書品種的保障;缺點(diǎn)是減少外借處圖書用量，降低圖書利用率，從而也降低了讀者對(duì)圖書館的滿意度。圖書館藏書的目的是為了用，藏以致用，為用而藏。否則，就失去其收藏的價(jià)值，特別是現(xiàn)代圖書館強(qiáng)調(diào)的是以“用”為主。如何充分發(fā)揮館藏文獻(xiàn)的潛在價(jià)值，在樣本書庫是大有潛力可挖的。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何對(duì)樣本書庫實(shí)行科學(xué)的管理，更好地為高校教學(xué)、科研服務(wù)，提高其利用率，做到既保存又利用，改變重藏輕用的觀念，是值得探討的問題。

1 樣本書庫的錯(cuò)亂與丟損的原因

1.1 讀者的原因

讀者在不同的時(shí)間、場(chǎng)合和環(huán)境等條件下，個(gè)性表現(xiàn)不同，這決定于他們的個(gè)性心理活動(dòng)。致使圖書丟損、錯(cuò)亂的讀者心理活動(dòng)有以下幾種。錯(cuò)覺心理:有的讀者認(rèn)為圖書不是商品，偷書不算偷，這些讀者自私自利，采用撕頁或偷達(dá)到自己的目的。貪欲心理:有這種心理活動(dòng)的讀者，占有欲非常強(qiáng)烈，一旦發(fā)現(xiàn)自己喜歡或需要的資料，就不顧他人，據(jù)為已有。僥幸心理:這些讀者認(rèn)為，管理人員不可能時(shí)時(shí)盯著，一旦遇到可乘之機(jī)，就隨心所欲做出一些不負(fù)責(zé)任的事情。發(fā)泄心理:這種讀者行動(dòng)異常，從主體上看，是由于他們思想上的失律，行為上的失控造成的，對(duì)這部分讀者值得特別注意。

1.2 樣本書庫管理員的原因

圖書開架閱覽，讀者在書庫可以自由取書，自己歸架。因此，很容易造成書的錯(cuò)架、錯(cuò)位。如果管理者對(duì)錯(cuò)亂架的圖書不及時(shí)整理，破舊圖書不及時(shí)修補(bǔ)，圖書較長時(shí)間處于無序狀態(tài);還有個(gè)別管理人員對(duì)自己的工作沒有統(tǒng)一的計(jì)劃安排，更不了解讀者的閱讀層次。管理員在工作中的這些表現(xiàn)有幾方面的原因:(l)圖書館的工作一貫被認(rèn)為是一種清閑的職業(yè)，這種世俗的偏見使某些人對(duì)職業(yè)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，不愿主動(dòng)把精力投人到繁瑣而平凡的工作中去。(2)職業(yè)上的失落感。書庫部門相對(duì)于館內(nèi)的其它部門來說，工作顯得沒技術(shù)，管理員心理不平衡，在業(yè)務(wù)上不鉆研，服務(wù)上不主動(dòng)，管理上不嚴(yán)格。(3)高學(xué)歷的工作人員從事書庫的管理，認(rèn)為對(duì)自己是大材小用。

2 對(duì)樣本書庫的管理和利用

2.1 提高樣本書庫的收藏質(zhì)量

高校圖書館樣本書庫基本反映了圖書館館藏水平、館藏特色及館藏質(zhì)量，所以樣本書庫的入庫原則應(yīng)以有無保留價(jià)值為核心，以反映館藏水平為目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校師生當(dāng)前與長遠(yuǎn)需要、學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展特點(diǎn)、科研重點(diǎn)，確定切實(shí)可行的、操作性強(qiáng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)策略，做到保證重點(diǎn)，兼顧一般，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)的文獻(xiàn)資源收藏體系。因此樣本書庫必須有區(qū)別、有選擇的入藏圖書。“一刀切、無選擇”和“只增不剔”的做法只會(huì)引起占用大量經(jīng)費(fèi)、書庫空間、樣本圖書資源老化和價(jià)值降低等現(xiàn)象。目前，高校圖書館在經(jīng)費(fèi)緊張，入藏量減少的情況下，提高新入藏樣本圖書質(zhì)量非常重要。從目前我國出版的各類文獻(xiàn)中，有許多是經(jīng)得起歷史推敲的名著、學(xué)術(shù)研究及佳作，但也有質(zhì)量不高或盜版圖書。因此，一方面要求圖書館采購人員應(yīng)對(duì)出版發(fā)行情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查研究，盡量采購質(zhì)量高、時(shí)效性長、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀圖書，應(yīng)打破那種“大而全、小而全”的藏書思想;另一方面必須開展經(jīng)常性藏書剔舊工作，各館應(yīng)根據(jù)自己的藏書特點(diǎn)把不適應(yīng)讀者需要利用和保存價(jià)值低的圖書剔除出去，以提高樣本圖書的整體質(zhì)量。

2.2 要加強(qiáng)樣本書庫的管理，必須制定行之有效的管理規(guī)章制度，實(shí)施制度化管理

樣本書具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、參考性、學(xué)術(shù)性，為了避免樣本圖書遺失、污損等，方便讀者利用。因此，圖書館必須加強(qiáng)樣本圖書管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。管理人員和讀者都必須自覺遵守樣本書庫的規(guī)章制度。管理人員一定要掛牌上崗，主動(dòng)接受讀者監(jiān)督，對(duì)讀者一視同仁，對(duì)館內(nèi)館外讀者都應(yīng)按照規(guī)章制度辦事，決不能憑感情用事。隨時(shí)向讀者進(jìn)行愛護(hù)書刊的宣傳教育工作，讓每一位讀者了解開架的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)遵守的基本道德，了解圖書基本分類方法排列規(guī)則，并設(shè)置醒目分類標(biāo)識(shí)，介紹代書板使用方法。加強(qiáng)樣本書庫內(nèi)的巡視，及時(shí)整架，使錯(cuò)位的圖書及時(shí)歸位，便于讀者閱覽。管理人員是讀者與文獻(xiàn)信息資源之間的橋梁和紐帶，要做好樣本書庫讀者服務(wù)工作，促進(jìn)樣本書庫的開發(fā)與利用，首先要樹立樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯的思想，真正做到急讀者所急幫讀者所需。

2.3 實(shí)行開放型管理方式

樣本書從設(shè)立起，基本上用封閉式管理方式，通過限制讀者范圍來達(dá)到長久保存的目的。這種藏而用之甚少的做法，無疑造成了資源上的極大浪費(fèi)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們必須用現(xiàn)代開放型取代傳統(tǒng)的封閉型管理。放下怕丟失、不敢公開開放的包袱，進(jìn)一步擴(kuò)大讀者范圍，爭取館藏的利用效果。為每一位需求者提供方便。因此，要進(jìn)行藏書布局的適當(dāng)調(diào)整，能開架的部分盡量開架，并最好配備相應(yīng)的閱覽室。對(duì)于學(xué)生中一時(shí)供不應(yīng)求的教學(xué)參考書和熱門書，進(jìn)行挑選后，拿進(jìn)閱覽室去，讓更多的人利用到它，從而加快圖書的周轉(zhuǎn)。對(duì)于重點(diǎn)讀者，可采用一些靈活的服務(wù)方式，既要保證圖書不丟失，又要保證滿足利用。如果讀者需要復(fù)印，經(jīng)工作人員同意，可辦理復(fù)印手續(xù)，對(duì)特殊需要想外借的讀者，經(jīng)館長同意，限期歸還等方法讓讀者短期外借。對(duì)所有歸還的圖書，工作人員都要逐一進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)、檢查，檢查圖書有否被調(diào)換、污損、撕頁，若發(fā)現(xiàn)損壞圖書的行為，根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度對(duì)責(zé)任人予以嚴(yán)肅處理。

2.4 保證樣本書庫閱覽時(shí)間、改善讀者閱覽環(huán)境

除了白天正常開放時(shí)間外，還應(yīng)在晚上、雙休日及寒暑假都要實(shí)施了開放，延長了開放時(shí)間，使讀者有充足的閱讀時(shí)間。而且要在樣本圖書閱覽室配備大量閱覽座位和閱覽桌，讀者可以使用代書板很方便地將書架上的圖書取下到閱覽座位上閱讀，閱讀完后再放回原處。樣本書庫還應(yīng)放寬讀者范圍，讓廣大師生都能使用樣本書庫的圖書，開展特定借閱服務(wù)，以滿足特殊讀者的急需。

2.5 加強(qiáng)宣傳，提高館員素質(zhì)

樣本書庫管理人員要利用各種途徑向讀者宣傳樣本書庫的藏書情況、學(xué)科特色和使用方法，讓讀者了解樣本書庫的藏書具有完整性、系統(tǒng)性。在讀者中廣泛進(jìn)行愛護(hù)圖書和規(guī)章制度的宣傳教育，使愛護(hù)圖書成為他們嚴(yán)格自律、相互監(jiān)督的自覺行動(dòng)。加強(qiáng)思想教育，樹立社會(huì)主義道德觀念，教育讀者遵紀(jì)守法，一切按制度辦事，處理好公與私的關(guān)系。形成竊書者恥、護(hù)書者榮的良好風(fēng)氣，從而杜絕一些讀者認(rèn)為“竊書不為偷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，達(dá)到防范于未然的目的。館員的素質(zhì)是影響樣本圖書利用率的基本因素，為使服務(wù)質(zhì)量上水平，作為樣本書庫管理人員，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，為讀者服務(wù)要做到文明禮貌，圖書館是精神文明的窗口，工作人員的言行舉止都會(huì)給讀者以潛移默化的影響。工作人員必須具有良好的職業(yè)道德，牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的思想，以服務(wù)育人為宗旨，做到接待讀者要熱情，檢查證件要禮貌，解答咨詢要耐心，聽取意見要虛心，以自己模范的言行和文明的服務(wù)為讀者營造一個(gè)安靜、整潔、文明、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，一切為讀者著想。樣本書庫實(shí)行開架閱覽，工作人員應(yīng)開展咨詢輔導(dǎo)工作，使新書能以最快的速度與讀者見面，從而提高了新書的利用率，發(fā)揮了樣本書庫的作用。為了更好的為讀者服務(wù)，工作人員還應(yīng)主動(dòng)了解讀者需求傾向，加強(qiáng)對(duì)讀者的閱讀指導(dǎo)。可開展特定的多種形式的讀書活動(dòng)，經(jīng)常舉行特定讀者座談會(huì)，聽取有關(guān)讀者的讀書體會(huì)及對(duì)圖書館工作的要求，以便及時(shí)開展有針對(duì)性的服務(wù)。還應(yīng)要求工作人員在完善一次文獻(xiàn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，利用保存本進(jìn)行深層次的文獻(xiàn)開發(fā)，滿足讀者更高層次的需求。還應(yīng)開展參考咨詢工作，根據(jù)教學(xué)和科研的需求編制二、三次文獻(xiàn)，方便讀者使用，做好深層次的導(dǎo)讀工作，將文獻(xiàn)資源的開發(fā)深入到文獻(xiàn)知識(shí)單元之中，變靜態(tài)知識(shí)為動(dòng)態(tài)知識(shí)，使樣本圖書的作用得以充分發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

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篇（2）

樣本書是指每一種書的保存本， 也稱基藏書。專門收藏樣本書的書庫為樣本書庫。樣本書庫的設(shè)立，是各高校圖書館為了保證文獻(xiàn)資料的完整性和教學(xué)科研的需要而設(shè)置的、我們一般把樣本書庫定義為:為了保證藏書和滿足急需，有的館將每一種圖書資料，抽出一本作為樣本單獨(dú)保存，并設(shè)置樣本書庫或保存書庫，其藏書一般不外借，供特殊需要查閱參考。

一、樣本圖書收藏的選擇

現(xiàn)在的高校圖書館，基本上是將入藏的每種圖書都保留一冊(cè)(或一套、一部)給樣本書庫作為保留本。有選擇地入藏圖書。因我院購進(jìn)圖書經(jīng)費(fèi)有限， 因此圖書采購復(fù)本量不會(huì)很大，一般在5冊(cè)之內(nèi)，貴重文獻(xiàn)也只買1冊(cè)。在這種情況下，如每種圖書不加區(qū)分地都保留1冊(cè)，那相對(duì)給讀者借閱部分就得減少，不利圖書使用。其次，一些時(shí)效性強(qiáng)的圖書，如計(jì)算機(jī)、電子產(chǎn)品等讀物，這類書品種繁多，更新快，很快就從熱門讀物變得很少有人問津。第三，每種文獻(xiàn)都留1冊(cè)作為樣本保留，也會(huì)出現(xiàn)樣本書庫容量增長速度過快，空間變得越來越小的問題。因此樣本書庫的建設(shè)，是由高校的性質(zhì)、任務(wù)決定的。應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校師生當(dāng)前與長遠(yuǎn)需要、學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展特點(diǎn)、科研重點(diǎn)，確定切實(shí)可行的、操作性強(qiáng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)策略，做到保證重點(diǎn)，兼顧一般，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)的文獻(xiàn)資源收藏體系。

二、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，加強(qiáng)樣本書庫的管理

為從根本上解決樣本圖書被竊問題，我們引進(jìn)圖書館管理系統(tǒng)和現(xiàn)代化的檢測(cè)裝置，加強(qiáng)對(duì)樣本書庫的管理，收效明顯。一方面加強(qiáng)規(guī)章制度的宣傳、教育.使師生有嚴(yán)格制度出、進(jìn)入.另一方面對(duì)庫存圖書逐一加條碼、磁條，并錄入計(jì)算機(jī)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行監(jiān)控，提高了樣本管理規(guī)范化水平。經(jīng)過我們的努力，樣本書的丟失率明顯降低，樣本書庫真正成為一個(gè)具有完整藏書，滿足需求，保證使用的開放式閱覽室。

三、樣本書分流

樣本書分流是指把樣本書分流到各參閱室，全部開架閱覽。樣本書分流到各參閱室開架閱覽，能方便讀者，提高圖書的使用效率。樣本書分流時(shí)，要主意以下問題：

1、樣本書分流時(shí)，要根據(jù)本館館舍、館藏、學(xué)校專業(yè)設(shè)置、規(guī)模大小等客觀條件，制定出具體的分流原則。

2、樣本書分流時(shí)，要考慮到每次收新書時(shí)樣本書分發(fā)到各參閱室的連貫、系統(tǒng)、方便性及各參閱室的主要功能。

3、分流樣本書應(yīng)由熟悉館藏，有一定的專業(yè)知識(shí)，有參考價(jià)值的樣本書按學(xué)科分幾大類.并同時(shí)，結(jié)合我院企業(yè)辦學(xué)需要開設(shè)專業(yè)課程，如:H、K、F、B、TP、TU、TE、TG等.

四、進(jìn)入CRM管理

CRM（客戶關(guān)系管理）本是一種“以客戶為中心”的企業(yè)管理理念，旨在“通過完善的客戶服務(wù)和深入的客戶分析來滿足客戶的需求，保證實(shí)現(xiàn)客戶的終生值” ，這一新型管理理念近些年被廣泛引入圖書館界。CRM核心理念之一就是盡可能的與每位顧客溝通，以培養(yǎng)顧客對(duì)企業(yè)的滿意度，從而提高顧客對(duì)企業(yè)的忠誠度。圖書館作為高校教學(xué)研究的輔機(jī)構(gòu)，讀者是其生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。高校圖書館要提升自身地位，提高自身競(jìng)爭力，就必須以讀者為中心，讓讀者滿意。

1、建立有效的溝通機(jī)制

樣本閱覽室有別于其他流通書庫，通常都會(huì)采用較為嚴(yán)格的閱覽制度這就保

證了樣本閱覽室秩序井然。管理員隨即時(shí)解答讀者疑問并根據(jù)預(yù)先設(shè)立的讀者意見反饋制度，將信息及時(shí)傳達(dá)給圖書館相關(guān)主管部門進(jìn)行解決.

2、變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)

將CRM引入樣本書庫后，需要我們打破舊有的守株待兔式的工作習(xí)慣和傳統(tǒng)，形成“主動(dòng)迎上、細(xì)致入微”的新型工作方法。樣本書庫應(yīng)面向全校讀者開詢問其需求，并進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀，幫助讀者有目的的利用文獻(xiàn)和準(zhǔn)確查找所需文獻(xiàn)。

五、加強(qiáng)樣本書庫宣傳工作

能否很好地對(duì)樣本書加以宣傳， 是開發(fā)利用樣本書的關(guān)鍵。長期以來， 樣本書庫采用閉架管理， 讀者對(duì)樣本書了解較少。應(yīng)采取各種有效的宣傳形式， 介紹樣本書的收藏情況及各種文獻(xiàn)的利用手段， 并及時(shí)利用新書通報(bào)、新刊介紹、新書推薦、光盤介紹等形式將最新的信息傳遞給讀者。

參考文獻(xiàn)

[1] 魏顏知.關(guān)于新時(shí)期高校圖書館樣本庫管理工作的探討[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2002，(3).

篇（3）

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B

文章編號(hào)：1008-2409(2012)03-0399-03

圖書館是高校的文獻(xiàn)信息中心，高校圖書館的藏書是以教學(xué)、科研為基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高層次人才和進(jìn)行科學(xué)研究的重要保障。樣本書庫是我國傳統(tǒng)藏書布局模式下產(chǎn)生的，藏書具有參考性、學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性和完整性的特點(diǎn)。它對(duì)高校教師的教學(xué)、科研起著重要作用；對(duì)高校學(xué)生拓寬知識(shí)、培養(yǎng)科研能力和撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文也非常有益。隨著信息化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的圖書館樣本書庫以藏為主、“重藏輕用”的觀念已不能適應(yīng)現(xiàn)代高校教學(xué)和科研發(fā)展的需要。高校圖書館的圖書資源利用率的高低反映了該學(xué)校的科研能力、學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，如何大力開發(fā)圖書資源，提高圖書資源利用率，更好地為廣大師生的教學(xué)和科研服務(wù)勢(shì)在必行。

1　樣本書庫的概念

“樣本書”又稱“保存本”，是指圖書館從采購進(jìn)館的每一種文獻(xiàn)中抽出一冊(cè)、一套或一部，作為長期保存。專門收藏樣本書的書庫稱為樣本庫，它是我國傳統(tǒng)藏書模式下產(chǎn)生的，是圖書館基本藏書的一個(gè)縮影，它反映了全部館藏的基本概況。

2　我館樣本圖書的利用現(xiàn)狀

2.1借閱方式

我館的樣本書庫實(shí)行藏、閱一體化的開架閱覽服務(wù)方式，面向全院廣大師生查閱，一般不外借，特殊情況，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、押證借出復(fù)印或掃描后及時(shí)還回。

2.2圖書購入狀況

近年來，書價(jià)的大幅上漲，學(xué)院撥給的購書經(jīng)費(fèi)有限，所購進(jìn)的圖書主要是圍繞我院基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)方面的需要而購置，購書種類和數(shù)量都受到了限制，新書復(fù)本量明顯減少，而讀者數(shù)量又在逐年增加，熱門書、專業(yè)書根本就滿足不了讀者的需求，拒借率居高不下。如何針對(duì)現(xiàn)狀，使有限的圖書資源在教學(xué)、科研中發(fā)揮應(yīng)有的作用，探索提高樣本圖書利用率的有效途徑，成為高校圖書館的一個(gè)重要課題。

3　樣本圖書利用率低的原因

3.1受“重藏輕用”的觀念束縛

樣本書庫利用率偏低，主要原因是受“重藏輕用”的觀念束縛。由于醫(yī)藥類特別是醫(yī)學(xué)圖譜類方面的書籍價(jià)格貴，購書經(jīng)費(fèi)有限，圖書采購復(fù)本較少，樣本書庫的書又不外借，只供閱覽，這種以“藏”為主的傳統(tǒng)觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代圖書館以“用”為主，為用而藏的觀念，無法充分發(fā)揮樣本書庫藏書全面、系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，這也抑制了讀者利用圖書的積極性；其次，館藏樣本圖書數(shù)量偏少，增長緩慢，內(nèi)容陳舊老化，實(shí)用性差，利用價(jià)值較低。隨著我院的發(fā)展，教學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，新專業(yè)、新課題應(yīng)運(yùn)而生，一些主題、內(nèi)容、文種等不符合本館的任務(wù)和讀者的實(shí)際需求，很少被人利用，已不能滿足學(xué)校教學(xué)及科研的需求。

3.2宣傳力度不夠

對(duì)樣本書庫的介紹和宣傳力度不夠，使很多有價(jià)值的圖書束之高閣，失去了價(jià)值時(shí)效。

4　樣本書庫的開發(fā)利用策略

4.1加大對(duì)樣本書的介紹和宣傳力度

讀者是圖書館永恒的上帝，圖書館所做的工作都應(yīng)圍繞讀者需求而進(jìn)行，因此，圖書館應(yīng)加大宣傳力度，促使圖書資源的利用效率得到提高，做好圖書館宣傳工作，對(duì)于充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)科研中的作用，提高樣本圖書利用率具有十分重要的意義。

4.1.1工作人員可在圖書館的顯著位置設(shè)立櫥窗、宣傳欄，及時(shí)反映圖書館動(dòng)態(tài)，結(jié)合館藏圖書編制專題目錄、推薦目錄、建立新書通報(bào)、設(shè)立新書架區(qū)，詳細(xì)介紹有關(guān)圖書閱覽知識(shí)，及時(shí)新書導(dǎo)讀信息，讓讀者了解新書動(dòng)態(tài)和各學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，使樣本書庫的新書達(dá)到“藏以至用”。同時(shí)，工作人員必須加強(qiáng)管理工作，勤巡庫，經(jīng)常巡庫不僅能幫助讀者，而且能夠及時(shí)整理書架，防止撕書、文獻(xiàn)的遺失、破損和無序，有利于藏書的保護(hù)。

4.1.2可對(duì)新生進(jìn)行入館培訓(xùn)教育，讓他們了解圖書館的基本情況，介紹圖書館的性質(zhì)、作用、藏書特點(diǎn)、館藏文獻(xiàn)布局、服務(wù)項(xiàng)目、信息檢索方法和規(guī)章制度。我館就非常重視新生的入館教育，開展新生培訓(xùn)工作，按班級(jí)到圖書館上課并進(jìn)行實(shí)地參觀，使他們了解圖書分類、排架、演示如何正確使用代書板，讓讀者知道一旦亂架，將會(huì)給讀者帶來不便；同時(shí)開展文明教育，向新生展示被撕毀的圖書和在書里亂寫亂畫是不文明的行為，引導(dǎo)他們遵守圖書館的相關(guān)規(guī)章制度等。幫助新生盡快地熟悉、了解圖書館的流通程序、借閱規(guī)則，熟練掌握獲取文獻(xiàn)信息的技能，進(jìn)而調(diào)動(dòng)新生有意識(shí)地、主動(dòng)地去利用圖書館文獻(xiàn)資源，增強(qiáng)信息意識(shí)。

4.1.3開展豐富多彩的讀者“讀書活動(dòng)月”活動(dòng)。為更好地落實(shí)“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研中的支撐、保障作用，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)，更好地為讀者提供個(gè)性化、專業(yè)化、深層次的服務(wù)，我館已成功地舉辦了三屆“讀書活動(dòng)月”活動(dòng)。2011年我館舉辦了以“走進(jìn)讀者，創(chuàng)新服務(wù)”為主題的第三屆讀書月活動(dòng)，此次活動(dòng)圍繞“學(xué)科服務(wù)”、“新生專欄”、“讀者互動(dòng)”、“讀者心聲”四大板塊開展。有“我心目中的圖書館”征文比賽、“網(wǎng)站主頁設(shè)計(jì)比賽”、“圖書館利用講座”、“圖書館數(shù)字資源利用競(jìng)賽”、“讀者座談會(huì)”、“名師大講堂”、“推薦100本好書”、“優(yōu)秀讀者”評(píng)選等一系列活動(dòng)，增進(jìn)了圖書館館員與讀者之間的相互溝通和理解，拓寬了服務(wù)范圍，從而提高了服務(wù)質(zhì)量及館藏文獻(xiàn)資源的利用率。

4.2轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“重藏輕用”的觀念

圖書館收藏文獻(xiàn)的目的是供讀者使用，必須牢固樹立以“用”為主，“藏以致用”的新觀念，真正從思想上做到從藏書樓到現(xiàn)代圖書館運(yùn)用的轉(zhuǎn)變，從封閉意識(shí)到開放意識(shí)的轉(zhuǎn)變，有效地發(fā)揮樣本書應(yīng)有的作用。

4.3開展深層次服務(wù)活動(dòng)

有針對(duì)性地開展讀者服務(wù)活動(dòng)，我們的服務(wù)工作應(yīng)該針對(duì)不同層次讀者群體的不同特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的服務(wù)內(nèi)容。對(duì)于剛進(jìn)校的新生知識(shí)面較窄，他們對(duì)圖書館的各方面都了解較少，閱讀有一定的盲目性，因此，對(duì)他們的服務(wù)重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)、咨詢解答，推薦一些難易程度適宜的醫(yī)學(xué)科普類的圖書為起點(diǎn)，提高閱讀興趣，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，他們大都忙于畢業(yè)實(shí)習(xí)、撰寫畢業(yè)論文和畢業(yè)求職，圖書館應(yīng)根據(jù)他們所學(xué)的學(xué)科專業(yè)，主動(dòng)收集并提供撰寫畢業(yè)論文所需要的文獻(xiàn)信息等，幫助他們更好地完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

4.4提高樣本書藏書質(zhì)量

篇（4）

樣本書庫就是指圖書館為每一種入藏圖書提取的樣本而設(shè)置的書庫。在圖書館整個(gè)藏書體系中品種最齊全，以其文理并舉、海納百川、各種知識(shí)濃縮齊匯的優(yōu)勢(shì)，既對(duì)高校教師的教學(xué)、科研起著重要的作用，也對(duì)高校學(xué)生拓寬知識(shí)、培養(yǎng)科研能力及撰寫學(xué)術(shù)論文非常有益。然而在信息時(shí)代的今天，文獻(xiàn)數(shù)量和品種的多少已不再是評(píng)價(jià)圖書館工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，文獻(xiàn)資料的利用率才是衡量圖書館服務(wù)質(zhì)量與效益高低的重要標(biāo)志。作為圖書館藏書較全面、較系統(tǒng)的樣本書庫，隨著讀者需求的日益多樣化，藏與用的矛盾日顯尖銳。如何建設(shè)、管理及開發(fā)樣本書庫顯得尤為緊迫。本文結(jié)合廣東石油化工學(xué)院圖書館樣本書庫的狀況，探討新形式下樣本書庫的建設(shè)管理和開發(fā)利用。

一、學(xué)校樣本書庫的狀況

1.建設(shè)狀況

廣東石油化工學(xué)院樣本書庫于1986年建立，當(dāng)時(shí)收藏僅供教師教學(xué)、科研所用的圖書資料，保證了部分館藏文獻(xiàn)的完整性和連續(xù)性。其服務(wù)對(duì)象僅限本校教職員工，采取閉架借閱管理方式，供讀者館內(nèi)查考。為了最大限度地滿足教學(xué)科研需求，同時(shí)兼顧樣本書庫藏書結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，20世紀(jì)90年代初，圖書館對(duì)樣本書庫的藏書進(jìn)行了調(diào)整，將新進(jìn)的所有圖書，除工具書外，按每種一冊(cè)入藏，保證了樣本書庫藏書的完整性。經(jīng)過20多年的發(fā)展，已初具規(guī)模，并初步形成了以工為主，石油化工特色鮮明，經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的館藏體系，截止到2012年館藏紙質(zhì)圖書已120多萬冊(cè)，其中樣本書有21萬冊(cè)，收藏22大類圖書。

2.管理方式

2002年搬遷新館之后，我校圖書館樣本書庫改變了過去閉架、半開架，僅對(duì)教師服務(wù)的模式，實(shí)行全開架，面對(duì)全校師生閱覽的服務(wù)方式。一般不外借，特殊情況，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，押證借出復(fù)印或掃描后及時(shí)還回。并且打破以前只有藏書沒有閱覽室的局限，設(shè)置了藏閱合一的閱覽室，坐席達(dá)150多個(gè)。工作人員兩名，配備工作機(jī)一臺(tái)，檢索機(jī)2臺(tái)，方便讀者查詢檢索樣本書和獲取所需信息資料。為了充分保證讀者的閱覽時(shí)間，早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)輪流值班，除國家法定的節(jié)假日之外，周末樣本書庫照常開放，較好地滿足了讀者查閱資料的需求。使樣本書庫的功能得到了最大限度的發(fā)揮。書庫與閱覽室有機(jī)結(jié)合，藏閱一體化開放型管理，使讀者不分身份界限直接進(jìn)入樣本書閱覽室和圖書文獻(xiàn)零距離接觸，極大地“激活”了館藏文獻(xiàn)。樣本書庫的此項(xiàng)改革，提高了樣本圖書的利用率，最大限度滿足了讀者的需求。不僅實(shí)現(xiàn)了藏閱一體化的閱覽服務(wù)，還使樣本書終于實(shí)現(xiàn)了“以藏為主”到“藏以致用”的成功轉(zhuǎn)型。

我校樣本書庫注重細(xì)節(jié)管理，在入口處設(shè)立圖書專欄，介紹新書目錄、新書內(nèi)容、主要選擇一些優(yōu)秀的圖書和專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的書籍進(jìn)行推薦等。在樣本書庫設(shè)置新書動(dòng)態(tài)展覽專架，一月?lián)Q一次。這樣能使讀者一目了然地找到他們所需的最新資料，及時(shí)了解各學(xué)科、各專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，保證文獻(xiàn)既得以充分利用，又提高了利用效果。

3.利用狀況

學(xué)校樣本書庫圖書，只能夠在閱覽室開架閱覽，但不能外借，給讀者帶來了很大的不便。造成了樣本書庫資源利用率不高。這些規(guī)定既限制了師生的需求，也不利于師生的研究學(xué)習(xí)和學(xué)校的科研發(fā)展。筆者對(duì)2008-2012年期間本校樣本書庫入庫新書和讀者到館情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。

2008-2012年新書入庫和讀者到館情況

■

從表中不難看出，我館樣本書庫2012年比2008年每人次閱覽量上升了29%。這說明現(xiàn)行的全開架閱覽是符合形勢(shì)需要的，它既可以為讀者提供齊而精的館藏文獻(xiàn)查閱，也使館內(nèi)藏書更接近讀者，便于不同層次讀者根據(jù)自己的需求直接到架上瀏覽圖書，尋找文獻(xiàn)資料，充分體現(xiàn)了樣本書庫的藏書價(jià)值。特別是2010以后閱覽量呈逐年上升趨勢(shì)，這主要是2010年3月我館樣本書庫擴(kuò)容搬遷，面積由原來的600平方擴(kuò)大到現(xiàn)在的1400多平方，整整擴(kuò)大1培多，同時(shí)增設(shè)了閱覽座位，擴(kuò)大了閱覽面積，閱覽環(huán)境改善較大，不僅大大提高了圖書資料的周轉(zhuǎn)速度和利用率，也使書少人多的矛盾得以緩解。隨著學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，截止2012年，在校學(xué)生達(dá)19000多人，可表中反映進(jìn)入樣本書庫閱讀的讀者人數(shù)并沒有大幅增長。可見樣本書的利用率偏低。

二、樣本書庫存在的問題和原因

1.服務(wù)單一

樣本書庫在保證圖書的完整性、系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性、連續(xù)性等方面起著重要的作用。因?yàn)樗潜１緯瑑H有一本，讀者只能夠在閱覽室開架閱覽，不能外借。服務(wù)模式的單一性，限制了師生的需求，制約了讀者的腳步。從讀者登記情況可看出，留住的只是一部分愛閱讀的熟悉讀者。這不僅造成了樣本書庫資源利用率不高，更不利于師生的研究學(xué)習(xí)和學(xué)校的科研發(fā)展。

2.書庫危機(jī)

十多年來，我館采取了傳統(tǒng)樣本書的提留原則：每種都提取一冊(cè)或一套作為樣本書管理，而且不分版次，不加選擇，見種就留，使得大量內(nèi)容陳舊、殘缺不全、無收藏價(jià)值或復(fù)本量過多的舊書和新書混在一起，不僅給讀者查找文獻(xiàn)造成了困難，并且造成館藏基數(shù)過大，增速偏快。尤其是2002-2006年以來，圖書館為了順利通過高校評(píng)估，大批進(jìn)書，每年新增圖書為3～4萬種。2008年以后入庫新書見表，每年進(jìn)書1萬冊(cè)左右，占總采購圖書的25%左右，年復(fù)一年，新書源源不斷地涌進(jìn)，藏書越來越多，不得不增加越來越多的書架，使得書庫空間不夠用，造成書庫危機(jī)頻頻。加之前期設(shè)計(jì)安排的不合理，致使樣本書庫8年三次搬家。經(jīng)常調(diào)架、倒架、倒庫，不僅耗費(fèi)了人力、物力，圖書的自然破損率也將隨之加劇，這幾年裝訂圖書就有1600冊(cè)之多，這不僅給學(xué)校造成了人為的經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，嚴(yán)重限制了樣本書庫圖書的流通數(shù)量和利用效果，另一方面僵硬的財(cái)產(chǎn)管理制度使樣本書庫自建成以來就沒有進(jìn)行剔舊，在一定程度上影響了樣本書庫的藏書質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。可見，要使以用為主和空間有限的樣本書庫承擔(dān)種子書庫的功能顯然不切實(shí)際，樣本書剔舊勢(shì)在必行，以保證有限的架位向讀者提供利用率最高的圖書。

3.錯(cuò)架亂架

圖書開架閱覽，讀者在書庫可以自由取書，自己歸架，因此很容易造成書的錯(cuò)架、錯(cuò)位，由此亂架問題日益突出。亂架主要由兩方面造成：一方面，有些讀者選書毫無針對(duì)性，經(jīng)常書架上這里抽一本，那里拿一本，翻翻覺得不合適又隨便找個(gè)位置去，或隨便扔在書架上；有些讀者為了自身日后需要，會(huì)把自己想用的圖書隨便找個(gè)書架藏起來；有些讀者一旦遇到可乘之機(jī)，就隨心所欲，會(huì)一次拿幾本甚至十幾本書，導(dǎo)致書架上剩下的書東倒西歪。另一方面，有些工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，疏于巡架、查錯(cuò)，對(duì)導(dǎo)讀工作及讀者教育做的不夠等。這些不文明閱覽情況的出現(xiàn)，不但給讀者選書增加了難度，更使有些圖書變成了“死書”，影響了樣本書功能的正常發(fā)揮。

三、新形式下樣本書庫的建設(shè)管理和開發(fā)利用

樣本書庫目前雖然面臨各種困難，但我們可以通過優(yōu)化館藏和服務(wù)模式創(chuàng)新來契合讀者需要，以提高樣本書資源的利用效率。

1.優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高樣本質(zhì)量

樣本書庫的建設(shè)應(yīng)該以有無保留價(jià)值為核心，以反映館藏水平為目標(biāo)，入藏種類應(yīng)有針對(duì)性、區(qū)別性和選擇性，而不再是簡單地“一種一冊(cè)”入藏方式，要收藏質(zhì)量高、時(shí)效性長、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的圖書。這就要求高校圖書館應(yīng)根據(jù)本校師生當(dāng)前與長遠(yuǎn)需要、學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展特點(diǎn)、科研重點(diǎn)，確定切實(shí)可行的、操作性強(qiáng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)策略，做到保證重點(diǎn)，兼顧一般，從而形成一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的文獻(xiàn)資源收藏體系。要使樣本書庫藏書建設(shè)保持動(dòng)態(tài)平衡，還必須定期剔舊，在剔除過程中，圖書館必須統(tǒng)一部署，定期由流通、采編、典藏三方面的人員組成剔除小組，在進(jìn)行館藏評(píng)價(jià)研究和館藏復(fù)審研究的基礎(chǔ)上，擬定藏書剔除方案，根據(jù)本館藏書特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象，制定剔除原則及范圍。

2.加大知曉宣傳，做好讀者服務(wù)

長期以來，“樣本書”庫停留在簡單的收藏、保管和提供靜態(tài)服務(wù)上，很多讀者對(duì)“樣本書”庫的功能不甚了解，大批有價(jià)值的圖書資料還鮮為人知。因而有必要通過學(xué)校公告欄、圖書館網(wǎng)站、宣傳小冊(cè)子、海報(bào)、講座等方式向?qū)W生宣傳樣本資源，重視圖書館網(wǎng)站首頁的新書推薦欄目建設(shè)，使學(xué)生隨時(shí)了解新書動(dòng)態(tài)。通過舉辦書展、征文、書評(píng)、“讀書活動(dòng)月”等活動(dòng)，吸引讀者參與并推廣利用圖書資源。重視教師讀者的宣傳作用，加強(qiáng)與文檢課教師的溝通與合作，充分利用教師這一重要渠道宣傳圖書館的圖書資源。我館非常重視每年的新生入館教育工作，按班級(jí)到圖書館參觀，并進(jìn)行實(shí)地講解、演示，使他們了解圖書分類、排架方法及代書板的作用，熟練掌握獲取文獻(xiàn)信息的技能，幫助新生盡快地熟悉館藏結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解樣本書庫的作用，提高了讀者對(duì)圖書資源的知曉度。

3.注重樣本書庫資源的開發(fā)與利用，實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化服務(wù)

改變傳統(tǒng)服務(wù)方式，不斷延伸樣本書庫服務(wù)工作的深度與廣度，實(shí)現(xiàn)藏、借、閱、咨一體化服務(wù)。樣本庫要打破傳統(tǒng)的閉架、半開架的服務(wù)方式，實(shí)行全開架閱覽、短期外借的服務(wù)模式，方便讀者利用樣本庫的資源，提高樣本書庫的利用率。為了更好地為讀者服務(wù)，工作人員應(yīng)重視咨詢導(dǎo)讀工作，幫助讀者在檢索系統(tǒng)查找圖書，指導(dǎo)讀者利用樣本書，主動(dòng)了解讀者需求，開展特色服務(wù)。如我館在書庫醒目的位置設(shè)置特色專題區(qū)，展現(xiàn)“重中之重”石油化工類的樣本書。并根據(jù)學(xué)校的重點(diǎn)特色專業(yè)，規(guī)劃圖書館重點(diǎn)服務(wù)的對(duì)象，建立以學(xué)科帶頭人為主的重點(diǎn)用戶群落，通過Q平臺(tái)定期推送新書目錄。針對(duì)讀者的檢索需求和科研課題，有計(jì)劃地編制二次文獻(xiàn)和專題數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象提供定題服務(wù)和課題跟蹤服務(wù)。針對(duì)各種層次讀者開發(fā)樣本文獻(xiàn)，利用樣本庫具有完整性、連續(xù)性、系統(tǒng)性館藏信息資源特點(diǎn)，開展深層次的文獻(xiàn)開發(fā)服務(wù)，編制專題目錄和索引，編寫參考資料、文摘及全文等一至三次文獻(xiàn)類型的館藏保存信息數(shù)據(jù)庫，利用自己的網(wǎng)址提供讀者使用，為樣本提供更廣闊的應(yīng)用前景。

總之，我館非常重視樣本書庫的建設(shè)工作，不斷加強(qiáng)管理水平，提高服務(wù)水平，在不斷地完善改建下，樣本書庫實(shí)現(xiàn)了藏書是為了更好地用書的理念。它具備了服務(wù)讀者的特定有利條件，具有適宜讀者學(xué)習(xí)和研究的良好氛圍、寬敞明亮的空間、舒適的桌椅、整潔的環(huán)境、安靜的氣氛，更主要是配備了種類齊全、使用價(jià)值較高的圖書文獻(xiàn)，盡力為讀者構(gòu)筑閱讀的“天堂”，使閱讀變成“悅讀”，讀者不僅在這里可以獲取更多的知識(shí)財(cái)富，圖書館也可以通過這個(gè)窗口了解讀者對(duì)館藏書建設(shè)的建議。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃懿.淺談高校圖書館樣本書庫的建設(shè)[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（02）.

篇（5）

“樣本書又稱保存本或基藏本”［1］，樣本書的提法是在我國傳統(tǒng)的藏書布局模式下產(chǎn)生的，一般由圖書館所有藏書的每一種抽出1-2冊(cè)組成。但隨著電子圖書在高校的教學(xué)科研活動(dòng)中利用率的不斷提高，樣本圖書受到了巨大沖擊。因此，關(guān)于樣本庫“存”與“廢”、“藏”或“用”等矛盾觀點(diǎn)討論已久，筆者試從電子書特性分析中理清樣本與電子化的關(guān)系，并探尋紙質(zhì)與電子樣本圖書共存、互補(bǔ)、和諧發(fā)展的策略。

一、樣本圖書的管理利用現(xiàn)狀

（一）樣本書的管理服務(wù)

樣本圖書具有文化傳承、滿足急需、揭示館藏的職能，多年來重“藏”不重用。2002年《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》指出：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)科學(xué)合理地組織館藏，既要有利于文獻(xiàn)信息的管理和保護(hù)，更要有利于文獻(xiàn)信息的充分利用。”［2］《規(guī)程》確立了藏書貴在“用”的指導(dǎo)思想，樣本圖書的管理也隨之發(fā)生變革。相關(guān)資料顯示，當(dāng)前樣本書庫管理主要包括：（1）改全封閉樣本庫為半開架、全開架閱覽室；（2）按學(xué)科、文種、服務(wù)對(duì)象拆分成特色典藏閱覽室；（3）與學(xué)科期刊共同組建學(xué)科閱覽室。服務(wù)模式主要為：（1）室內(nèi)開架閱覽；（2）登記閱覽或押證閱覽；（3）提供復(fù)印掃描服務(wù)；（4）有限短期外借。

（二）樣本書的發(fā)展困境

盡管各高校在樣本管理和服務(wù)上下了一些功夫，但是以印刷本為主的樣本書仍然難以回避一些問題：（1）高校紙質(zhì)文獻(xiàn)收藏偏重教學(xué)、科研、特色及學(xué)生課外閱讀所需，完整保存文化遺產(chǎn)的職能有所弱化；（2）各種圖書信息服務(wù)系統(tǒng)及OPAC系統(tǒng)的應(yīng)用弱化了樣本書揭示館藏的職能；（3）隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大和學(xué)生增加，樣本書既滿足不了流通需求又占據(jù)館舍空間；（4）樣本書服務(wù)局限于館內(nèi)閱覽和短期借閱，無法體現(xiàn)利用率的統(tǒng)計(jì)；（5）具有磨損、折舊、丟失等缺點(diǎn)；（6）電子書的大量應(yīng)用與樣本庫產(chǎn)生重復(fù)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。

二、樣本書電子化趨勢(shì)分析

（一）樣本圖書電子化的必然性

1.信息密度大，節(jié)省物理空間

30萬字的txt格式電子書只有600K左右，pdg格式一般8M左右。按照每1TB硬盤可存儲(chǔ)12萬本左右的電子書推算，1臺(tái)2U尺寸、14TB容量的磁盤陣列可存儲(chǔ)168萬冊(cè)圖書，如果換成印刷本最少需要2萬平米左右的書庫。

2.能源消耗低，經(jīng)濟(jì)節(jié)能性強(qiáng)

以每年平均1萬種計(jì)算，紙質(zhì)圖書成本=30元×5復(fù)本×1萬種=150萬元，電子書成本=3元×1萬種=3萬元。運(yùn)營成本方面，2U磁盤陣列1000W功率，全年成本=每度電0.5元×24度×365天=4380元。而在生產(chǎn)過程中，電子書無須印刷，不需要紙張、油墨，其節(jié)約能源和材料的特點(diǎn)符合低碳經(jīng)濟(jì)的主張。

3.格式載體多，信息利用率高

電子書以TXT、PDF、PDG、CHM、WDL等格式被方便地下載存儲(chǔ)到各種手持終端中隨身攜帶，并且可以實(shí)現(xiàn)全文的關(guān)鍵字檢索和文字識(shí)別，對(duì)于老師做課件、搞研究及學(xué)生完成作業(yè)都有事倍功半的效果。

4.更新速度快，圖書來源廣泛

“電子圖書更新速度快且可以隨時(shí)更新，它不需要重新出片、打樣、輸出和裝訂，省去了繁瑣的出版過程［3］。”從來源上看，高校圖書館的電子書可以從電子書商、出版社、搜索引擎等多種途徑獲得，對(duì)孤本、珍藏本還可以自行制作。

（二）樣本圖書電子化的可行性

1.存儲(chǔ)設(shè)備

從圖書館服務(wù)的角度而言，樣本書電子化需要可靠的、海量的存儲(chǔ)設(shè)備。“當(dāng)今海量存儲(chǔ)技術(shù)及產(chǎn)品的發(fā)展已經(jīng)比較成熟，TB級(jí)大容量磁盤陸續(xù)出現(xiàn)，DAS、NAS、SAN等網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)廣泛使用，基于InfniBand的存儲(chǔ)系統(tǒng)、采用DAFS技術(shù)的存儲(chǔ)系統(tǒng)、統(tǒng)一虛擬存儲(chǔ)系統(tǒng)、IP-SAN存儲(chǔ)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)等先進(jìn)理念逐一實(shí)現(xiàn)。”［4］

2.終端設(shè)備

當(dāng)今手機(jī)、MP4等設(shè)備的普及將打破閱讀終端成本高的瓶頸。一方面TF卡、迷你SD卡等閃存設(shè)備大量應(yīng)用于手持終端中，容量則以GB級(jí)計(jì)算。另一方面，MP4、手機(jī)等設(shè)備一般都帶有電子書閱讀功能。尤其是手機(jī)，據(jù)統(tǒng)計(jì)截止2009年5月底，全國移動(dòng)電話用戶數(shù)已達(dá)到6.8億，2010年將增加到7.4億。

3.網(wǎng)絡(luò)條件

隨著校園網(wǎng)的建設(shè)，百兆到桌面的局域網(wǎng)絡(luò)基本上已成為現(xiàn)代化辦學(xué)的必備條件，校園無線網(wǎng)絡(luò)也逐漸覆蓋到師生用戶群體。另外，小區(qū)局域網(wǎng)、ADSL寬帶等服務(wù)種類多、資費(fèi)水平低的網(wǎng)絡(luò)套餐都為電子書的廣泛使用奠定了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。而2009年開始正式掛牌運(yùn)營的無線3G網(wǎng)絡(luò)更是為隨時(shí)隨地上網(wǎng)創(chuàng)造了先決條件。

4.市場(chǎng)影響

國內(nèi)的漢王、方正、超星、盛大、龍?jiān)吹缺姸喙炯娂娂尤腚娮訒袌?chǎng)，2009年12月7日工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司司長趙小凡對(duì)有關(guān)方面正在推動(dòng)制定數(shù)字版式技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的表態(tài)更是推動(dòng)了行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。據(jù)調(diào)查，目前國內(nèi)已有30多家有關(guān)單位參與組成了版式技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用聯(lián)盟（DIAA），推進(jìn)新版式技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用。因此，可以說市場(chǎng)的明朗化和版式的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)樣本圖書電子化起到了推波助瀾的作用。

三、電子化樣本書的發(fā)展策略

（一）理清樣本與電子化的關(guān)系

談樣本電子化而不談館藏圖書電子化主要有三個(gè)方面的考慮。第一，從圖書館藏書大局來看，電子書的興起不僅未能取代紙質(zhì)圖書的地位，反而實(shí)現(xiàn)了電子圖書與紙質(zhì)圖書的均衡發(fā)展，共同繁榮。第二，電子書具備樣本書的文化傳承、滿足急需、揭示館藏的職能特征，電子化只是樣本的一種載體形式的變化，即樣本包括了紙質(zhì)樣本和電子樣本。第三，紙本圖書和電子圖書將會(huì)，但學(xué)生擴(kuò)招增加了復(fù)本需求，既要加大流通又要保存樣本，這是一個(gè)矛盾的問題。因此，我們既要關(guān)注樣本存在的目的，又要發(fā)揮電子書的特長，理性地分析評(píng)判兩者的優(yōu)劣，在兩者的發(fā)展中，趨利避害，揚(yáng)長避短，融合各自的優(yōu)勢(shì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）樣本書電子化的發(fā)展策略

1.與時(shí)俱進(jìn)，端正藏書理念

肖內(nèi)西說：“圖書館作為信息儲(chǔ)存的倉庫，如果說以前是正確的，在今天肯定已失去正確性。”［5］這句話的意思說當(dāng)今圖書館的館藏應(yīng)從擁有模式向獲取模式轉(zhuǎn)變，任何一個(gè)圖書館都沒有必要收藏所有的圖書。事實(shí)證明，綜合性公共圖書館的藏書種類要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高校圖書館的藏書，并且高校圖書館的館藏不足可以通過共建共享戰(zhàn)略來互相彌補(bǔ)，比如大學(xué)城聯(lián)合體、各省的高校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)。因此，樣本收藏的也必須隨之變革，走高校特色化之路，如《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定：“根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和科學(xué)研究需要及館藏基礎(chǔ)，通過多種途徑，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地補(bǔ)充國內(nèi)外書刊資料，逐步形成具有本校專業(yè)特色的藏書體系。”

2.平衡發(fā)展，努力協(xié)調(diào)采購

平衡發(fā)展必須有一定的依據(jù)，一是考慮讀者群體，二是考慮圖書價(jià)格，三是考慮使用頻率，四是考慮主要用途，五是考慮閱讀習(xí)慣。具體可通過讀者調(diào)查、流通統(tǒng)計(jì)、館藏來實(shí)現(xiàn)。

3.利用信息技術(shù)保障資源應(yīng)用

電子書與紙本書的互補(bǔ)有利于建設(shè)獲取模式下的完整藏書體系，電子書的樣本職能之外更能滿足日常的高頻率使用。因此圖書館應(yīng)從軟硬兩方面加強(qiáng)對(duì)電子書的服務(wù)保障。硬件方面包括構(gòu)建穩(wěn)定高校的服務(wù)器與存儲(chǔ)系統(tǒng)，部署圖書館的有線和無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)電子和樣本閱覽相結(jié)合的特色閱覽室等等。軟件方面則應(yīng)盤活已有信息資源，積極地建立電子書樣本庫或紙質(zhì)樣本和電子書的聯(lián)合目錄庫，通過網(wǎng)站或OPAC系統(tǒng)向用戶揭示，以保證文獻(xiàn)信息資源的完整、齊全、新穎、超前，并基于用戶的個(gè)性需要，及時(shí)提供針對(duì)性強(qiáng)的個(gè)性化信息資源服務(wù)。

4.加強(qiáng)讀者教育，提高其信息素質(zhì)

高校圖書館的經(jīng)費(fèi)投入與擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量及讀者對(duì)多種資源的需求之間的矛盾將長期存在，部分紙質(zhì)樣本進(jìn)入大流通環(huán)節(jié)而由電子樣本取代，部分紙本閱覽室由電子閱覽室取代，這對(duì)讀者的信息獲取技能提出了更高的要求。因此，為了增強(qiáng)大學(xué)生的情報(bào)信息意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生收集、處理、評(píng)價(jià)文獻(xiàn)情報(bào)信息的技能，圖書館可以采取以下措施：一是開辦系列主題講座，系統(tǒng)地講授信息獲取技能；二是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，使讀者可以不受時(shí)空限制地學(xué)習(xí)、掌握各種電子資源的使用技巧，了解圖書館的各種服務(wù)；三是開展網(wǎng)上咨詢和學(xué)科館員的主動(dòng)服務(wù)，使讀者能夠隨時(shí)獲得專業(yè)館員全方位的指導(dǎo)與幫助；四是結(jié)合學(xué)分制開設(shè)“文獻(xiàn)檢索與利用”課，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；五是舉辦有意義的群體活動(dòng)，如讀書節(jié)、檢索比賽等等，提高學(xué)生參與資源建設(shè)、學(xué)習(xí)信息獲取技能的興趣。

樣本書的存廢是老生常談的問題，盡管各館進(jìn)行了許多有益的探索，但多數(shù)局限在調(diào)整樣本書庫服務(wù)模式上，不能從根本上解決供需矛盾。從電子書的基本特性看，其價(jià)格低廉、使用方便、無復(fù)本限制等優(yōu)點(diǎn)或許能在彌補(bǔ)紙質(zhì)樣本缺陷的同時(shí)起到樣本揭示的作用。從技術(shù)趨勢(shì)來看，彩色顯示、動(dòng)態(tài)顯示、任意折疊、雙面顯示、多屏重疊閱讀等技術(shù)支持下的電子書將與傳統(tǒng)樣本互補(bǔ)共存，為多層次的讀者帶來更豐富的閱讀體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 陳德磊，陳偉.轉(zhuǎn)變藏書觀念充分發(fā)揮樣本圖書作用［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2004，（2）：133-134.

［2］ 劉麗萍.試論如何實(shí)現(xiàn)樣本服務(wù)創(chuàng)新與滿足讀者的雙贏局面［J］.山東圖書館季刊，2008，（1）：42-44.

篇（6）

中圖分類號(hào)：G253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

高校圖書館樣本圖書閱覽室，是保存本館圖書品種的樣本書庫，館藏圖書每樣抽出一本或一套收藏，其主要目的是為了教學(xué)與科研的資料提供保障。高校圖書館樣本閱覽室也是流通外借書庫藏書的縮影[1]。

2 樣本圖書的作用

（1）圖書館將館藏的每樣圖書抽出一冊(cè)或一套作為存本，完整系統(tǒng)地保管本館所有館藏文獻(xiàn)，為讀者提供了結(jié)合分類、著者、主題等檢索途徑，是一種以圖書書目為途徑的檢索方法，讀者可快速、方便、準(zhǔn)確地找到自己需要的藏書，因而樣本圖書起到了目錄的替代作用[2]。

（2）提高圖書利用率。藏用結(jié)合，以用為主是當(dāng)前各圖書館樣本圖書主要目的。樣本圖書閱覽室的書除了向讀者提供閱讀服務(wù)，也可以憑學(xué)生證或身份證登記后，申請(qǐng)短時(shí)間的借出閱覽或復(fù)印，是為了能讓讀者及時(shí)的還回圖書[3]。這樣既滿足了讀者的需要，又保證了樣本圖書藏書的完整性，避免了某些圖書被一些讀者長期占有而不能被多數(shù)人閱讀的矛盾，極大地提高了圖書周轉(zhuǎn)率與利用率。

（3）圖書保障功能。“樣本圖書”擁有即時(shí)為讀者提供涵蓋所有館藏品種的文獻(xiàn)復(fù)制服務(wù)能力，讀者不必?fù)?dān)心所需復(fù)制文獻(xiàn)外借未還和館藏品種的缺失等問題，這樣就加快了圖書的流通，更有效地發(fā)揮了有限圖書的無限利用。

3 樣本圖書的構(gòu)建

（1）高校圖書館樣本閱覽室對(duì)湖北科技學(xué)院的教學(xué)科研和急用文獻(xiàn)起到了保障作用。該館從20世紀(jì)80年代初開始收藏樣本圖書并建立了樣本圖書閱覽室，迄今已有30余年歷史，有樣本圖書閱覽室4個(gè)，2011年現(xiàn)有樣本圖書共計(jì)242176本，多為單冊(cè)，也有有少數(shù)內(nèi)容相同而版本裝幀不同的書。其中社會(huì)科學(xué)樣本圖書單冊(cè)的閱覽室有89910本，自然科學(xué)樣本圖書閱覽室有84724本，文史樣本圖書閱覽室有42880本，特藏樣本圖書24662本。樣本圖書的最初幾年，不是開架閱覽的。就是讀者特殊需要，也要經(jīng)圖書館領(lǐng)導(dǎo)同意才能參閱。圖書館的樣本圖書庫，其實(shí)是樣本圖書保管庫，只為了收藏而收藏，樣本圖書成了名符其實(shí)的樣品。

造成上述現(xiàn)象的原因，主要是由于多年來圖書館重藏輕用，以藏為主的圖書管理意識(shí)造成的。從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，藏以致用、藏書是為了利用，只有充分發(fā)揮藏書的作用，只有充分發(fā)揮圖書館樣本圖書閱覽室的作用，才能最大限度地發(fā)揮藏書的價(jià)值。

（3）建立樣本圖書閱覽室，有利于開展館內(nèi)深層次的文獻(xiàn)服務(wù)。由于樣本圖書庫藏書較為系統(tǒng)、完整、因而有利于編制專題目錄和索引，可以有計(jì)劃、有步驟地組織讀者利用較豐富的藏書；樣本圖書閱覽室的建設(shè)為圖書館的現(xiàn)代化管理創(chuàng)造了條件，為編制聯(lián)合目錄，實(shí)現(xiàn)資源共享奠定了基礎(chǔ)；樣本圖書閱覽室的設(shè)置和建設(shè)，還有利于圖書館進(jìn)行藏書剔除；有了樣本圖書閱覽室，剔除工作就可以放心地去做；樣本圖書的建設(shè)，也有利于開展咨詢服務(wù)。開展代查、解答疑難問題，還可進(jìn)行回溯檢索服務(wù)，跟蹤服務(wù)等；同時(shí)，建立樣本圖書閱覽室，還便于及時(shí)組織傳遞有關(guān)圖書專業(yè)信息，發(fā)揮圖書的時(shí)效，強(qiáng)化信息流通職能，優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)。

4 樣本圖書的管理

（1）長期以來，“樣本圖書”停留在簡單的收藏、保管和提供靜態(tài)服務(wù)上，很多讀者對(duì)樣本圖書的非傳統(tǒng)的功能不甚了解，在檢索上還處于盲目狀態(tài)，大批有價(jià)值的圖書資料還鮮為人知，利用率不高[4]。因而，圖書管理人員應(yīng)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)讀者及時(shí)獲取圖書信息。

（2）改變傳統(tǒng)的管理方法，實(shí)行藏、閱、借一體化管理。比如教師科研急需要用文獻(xiàn)資料，流通外借的被人借出，那么就讓讀者憑有效證件登記，再借給其使用，讓其用完盡快還回。學(xué)生如果寫論文或急用可以借出去復(fù)印，要在當(dāng)班還回。樣本圖書有一些是很珍貴的孤本，如果損毀就再也沒有了，為了保證樣本圖書文獻(xiàn)的完整，要宣傳和培養(yǎng)學(xué)生愛書和保護(hù)圖書意識(shí)。

（3）要提高圖書館員的素質(zhì)。圖書館員要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、敏銳的情報(bào)意識(shí)、豐富的多學(xué)科知識(shí)，以及多種文獻(xiàn)檢索技能和深厚的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，館員的專業(yè)技術(shù)水平的高低直接影響著閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量和效益。圖書館員的自身素質(zhì)，是影響圖書館工作的重要因素，也是影響樣本圖書利用率的一個(gè)因素。因此，圖書管理人員要加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了解新學(xué)科知識(shí)，不斷提高和掌握?qǐng)D書館學(xué)專業(yè)知識(shí)，將文獻(xiàn)資源的開發(fā)深入到文獻(xiàn)的知識(shí)單元之中，變靜態(tài)知識(shí)為動(dòng)態(tài)知識(shí)，使圖書的信息資源得以充分發(fā)揮[5]。

5 樣本圖書的服務(wù)

（1）做好宣傳工作。可以通過閱讀指導(dǎo)講座、組織讀者開展利用樣本圖書閱覽室的讀書活動(dòng)以及黑板報(bào)，口頭宣傳等方式，使讀者全面了解“樣本圖書”的功能。

（2）擴(kuò)大讀者范圍。在讀者范圍上，圖書館樣本圖書不限制讀者，面向全校所有師生員工，讓廣大師生都能利用樣本圖書。同時(shí)社會(huì)上的人憑身份證也可以進(jìn)樣本圖書閱覽室閱覽圖書，這才是圖書館的服務(wù)宗旨。

（3）允許讀者外帶書入庫參考自習(xí)。圖書館設(shè)立藏、閱、借一體化的樣本圖書閱覽室，在室內(nèi)擺放桌椅供讀者閱覽自習(xí)。圖書館樣本圖書閱覽室寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)雅寧靜，書香飄散，使許多讀者前來查閱資料時(shí)感受良好的學(xué)習(xí)氛圍，致使讀者有一種求知的渴望。此舉大大提高了樣本圖書的利用效率，也增加了讀者文獻(xiàn)需求的滿足率，真正做到“一切為了讀者，解讀者所難”。為了讓讀者在樣本圖書閱覽室，快速準(zhǔn)確的找到自己想要的資料，圖書館員要運(yùn)用良好的技術(shù)手段，幫助讀者掌握查找文獻(xiàn)的方法，和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使“樣本圖書”不再成為死書，最終激活樣本圖書資源，也使書與讀者之間藏與用的矛盾得到有效緩解。

（4）保證閱覽時(shí)間。因樣本圖書閱覽室是以書為主，書與報(bào)刊不同，讀者需要大量的時(shí)間去閱讀。因此，只有充分保證樣本圖書閱覽室的開放時(shí)間，才能滿足讀者需求，吸引讀者養(yǎng)成經(jīng)常利用樣本圖書閱覽室的習(xí)慣。

6 結(jié)語

為讀者服務(wù)是圖書館的宗旨，樣本圖書閱覽室改變了傳統(tǒng)的管理服務(wù)方式，實(shí)施藏、閱、借的一體化服務(wù)，為讀者帶來了方便，使樣本圖書得到充分利用，從而激活樣本圖書資源。圖書館在提高紙本閱讀率的同時(shí)，必須要與時(shí)俱進(jìn)，要科學(xué)的利用新媒體，滿足不同讀者的閱讀需求，只有充分利用新媒體的觀念優(yōu)勢(shì)，技術(shù)優(yōu)勢(shì)和傳播優(yōu)勢(shì)，圖書館才會(huì)有新的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳慰慈.圖書館學(xué)理論與方法[M].北京：北京圖書館出版社，2004.

[2] 趙紅利.圖書館“樣本書”庫建設(shè)的必要性及開發(fā)利用——以吉首大學(xué)師范學(xué)院圖書館為例[J].滄桑，2007（6）：185～186.

篇（7）

離 婚 起 訴 狀

原告：（基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址）

被告：（基本情況：姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址）

訴訟請(qǐng)求

書寫自己要求達(dá)到的目的，包括：請(qǐng)求判決離婚，孩子的撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)的承擔(dān)，對(duì)方撫養(yǎng)時(shí)探望權(quán)的請(qǐng)求，財(cái)產(chǎn)的分割，本人生活困難時(shí)請(qǐng)求對(duì)方給予經(jīng)濟(jì)幫助的方式或數(shù)額，對(duì)方有重婚、與他人同居的、實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員時(shí)請(qǐng)求損害賠償?shù)臄?shù)額等，如：

一、判決原告與被告離婚；

二、婚生兒子/女兒某某由原告撫養(yǎng)，被告一次性支付撫養(yǎng)費(fèi) 元給原告（/被告每月支付撫養(yǎng)費(fèi) 至兒子/女兒年滿18周歲止）；

三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)依法平均分割（ 判歸原告所有）；

四、被告一次性支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金 元給原告；

五、被告一次性支付精神損害賠償金 元給原告。

事實(shí)和理由

事實(shí)和理由：陳述結(jié)婚、子女出生的具體時(shí)間，寫明訴訟請(qǐng)求的依據(jù)，包括離婚的理由、依據(jù)，孩子由誰撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)承擔(dān)、探望方式的理由和依據(jù)，財(cái)產(chǎn)情況、分割理由及依據(jù)。

離婚理由：應(yīng)詳細(xì)敘述夫妻感情確已破裂、并無和好可能的事實(shí)和依據(jù)， 主要從婚姻基礎(chǔ)、婚后感情、離婚原因、夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀來說明沒有和好可能、夫妻感情破裂的事實(shí)。如有法定離婚情形時(shí)（重婚或與他人同居的；實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的；有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的；因感情不和分居滿二年的）應(yīng)特別指出。字?jǐn)?shù)根據(jù)具體情況酌定，并無限定，但不宜過于繁瑣。

為此，原告特依法提訟，請(qǐng)你院依法裁決。

此致

某某區(qū)/縣人民法院

具狀人：年 月 日

離婚狀范本：

離 婚 起 訴 狀

原告：XXX，女，漢族，某年某月某日生，住某市某區(qū)某路某號(hào)某房，電話：……

被告：XXX，男，漢族，某年某月某日生，住某市某區(qū)某路某號(hào)某房，電話：……

訴訟請(qǐng)求

一、判決原告與被告離婚；

二、婚生兒子XXX由原告撫養(yǎng)，被告一次性支付撫養(yǎng)費(fèi) 萬元給原告（從 年 月起至 年 月止，按每月 元計(jì)）；

三、某市某區(qū)某路某號(hào)某房所有權(quán)歸原告所有，其他財(cái)產(chǎn)依法分割（見清單）。

事實(shí)和理由

我于 年 月經(jīng)人介紹與被告認(rèn)識(shí)，見過一面后，在父親之令、媒妁之言的撮合下，于同年 月 日到某鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)取結(jié)婚證。 年 月 日生下兒子陳秦。

由于婚前雙方缺乏了解，感情基礎(chǔ)薄弱，雙方學(xué)識(shí)、生活環(huán)境和生活習(xí)慣不同，尤其是被告有非常嚴(yán)重的大男子主義、性格暴躁，對(duì)原告經(jīng)常惡言惡語。婚后不到 二年，被告更是尋找借口在外租房另居，長年不歸家。自此以后，我與被告便過上牛郎織女式的分居生活。結(jié)婚這么多年以來，我們沒有正常的夫妻生活，我沒有體會(huì)到夫妻之間的互相照顧，也沒有體會(huì)到夫妻之間的關(guān)愛和家庭的幸福。其實(shí)我所希望的只是家庭的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。但是，累了，只有自己默默承受；苦了，無人知曉；病了，自己照顧自己；受了委屈，沒人可以傾訴和理解。照料兒子，都是我一個(gè)人獨(dú)力承受。

在分居期間被告也極少過問本人的情況，偶爾歸家對(duì)我也是漠不關(guān)心，彼此積怨，沒有溝通，致夫妻感情日益淡薄。更令人傷心的是，被告在外還沾花惹草，與他人有不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系，沒有盡到夫妻之間應(yīng)有的忠實(shí)義務(wù)，嚴(yán)重傷害了夫妻感情。

由于無法忍受這種沒有感情、沒有溫暖的夫妻生活，我曾于 年 月提出協(xié)議離婚，雙方雖然均認(rèn)為沒有和好可能，但被告卻不同意離婚。而經(jīng)實(shí)踐證明，夫妻雙方分居多年，性格不合，更因被告不履行夫妻之間互相忠實(shí)、互相尊重的義務(wù)，致使夫妻感情完全破裂、毫無和好可能。沒有感情和關(guān)懷的婚姻是不道德的婚姻，因原、被告雙方?jīng)]有感情基礎(chǔ)，且分居多年，再繼續(xù)共同生活下去已沒有意義，因而理當(dāng)結(jié)束這段婚姻。

兒子XXX一直與原告生活，從小到大一直由原告攜帶，而被告從未關(guān)心和照顧兒子的生活，為有利于兒子的健康成長，應(yīng)保持現(xiàn)狀，繼續(xù)由原告撫養(yǎng)為宜。被告現(xiàn)月收入上萬元，且其經(jīng)常不歸家、無法聯(lián)系，因而應(yīng)一次性支付撫養(yǎng)費(fèi) 元。由于原告收入不多和不穩(wěn)定，為維護(hù)婦女和兒童的合法權(quán)益，原告現(xiàn)居住的房屋應(yīng)判歸原告所有。

為此，原告根據(jù)《婚姻法》和《民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定向你院提訟，請(qǐng)你院依法判決。

此致

篇（8）

男方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號(hào)：____住址：________

女方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號(hào)：____住址：________

雙方于____年____月____日在____區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)。(結(jié)婚證號(hào)碼：____)，并生有1名婚生女(姓名____，____年____月____日出生)

現(xiàn)因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：

一、雙方自愿解除夫妻關(guān)系。

二、婚生女____由女方直接撫養(yǎng)。撫養(yǎng)期間，男方承擔(dān)婚生子的撫養(yǎng)費(fèi)(包括醫(yī)療費(fèi)、教育費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi))____元;

女方應(yīng)悉心撫養(yǎng)婚生子，不得有虐待、遺棄、家庭暴力行為;

男方每個(gè)月可以探望婚生女____次，也可以到學(xué)校探望，每周可與婚生女共同居住____天，寒暑假可以共同居住____天，女方有協(xié)助的義務(wù);

探望權(quán)的行使以不影響學(xué)業(yè)為準(zhǔn)。

任何一方對(duì)婚生女身心健康有損害行為的，將視為放棄撫養(yǎng)、教育的權(quán)利和義務(wù)，另一方有權(quán)要求變更直接撫養(yǎng)權(quán)或中止、取消探望權(quán);

三、財(cái)產(chǎn)分割

(1)雙方認(rèn)可婚后分開居住期間各自收入歸各自所有的約定;

雙方認(rèn)可婚后個(gè)人隨身物品歸個(gè)人所有。個(gè)人隨身物品中包含衣物、首飾、個(gè)人用品、手機(jī)、化妝品____等個(gè)人專用物品。

婚前財(cái)產(chǎn)：男方____女方

婚前個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方____女方

婚姻存續(xù)期間個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方____女方

(2)女方自離婚證領(lǐng)取之日起，取得下列夫妻之間共同財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)：彩電一臺(tái)、____冰箱一臺(tái)、____洗衣機(jī)一臺(tái)、____空調(diào)一臺(tái)、____家俱一套、____組合音響____一套、生活日用品____件，總計(jì)約____元;

銀行存款____元，歸女方____元，男方____元;運(yùn)營出租車，作價(jià)____元，歸女方____元，男方____元。

(3)雙方確認(rèn)無其它共同債權(quán)、無共同債務(wù)。

四、男方確認(rèn)給女方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償____元;

五、離婚后，一方不得干擾另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的個(gè)人隱私和商業(yè)秘密，不得有故意損壞另一方名譽(yù)的行為，否則承擔(dān)違約金____元。

六、雙方確認(rèn)對(duì)方是完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財(cái)產(chǎn)。

七、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后，待有效的法律文書生效時(shí)具有法律效力。雙方承諾對(duì)該協(xié)議書的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協(xié)議書，不存在受到脅迫、欺詐、誤解情形。

八、本協(xié)議書一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，婚姻登記部門保留一份。在雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效。

男方 女方：

____年____月____日 ____年____月____日

離婚協(xié)議書樣本范本二

男方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號(hào)：____住址：________

女方姓名：____出生年月：____民族：____身份證號(hào)：____住址：________

雙方于____年____月____日在____區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)。(結(jié)婚證號(hào)碼：____)，并生有1名婚生女(姓名____，____年____月____日出生)

現(xiàn)因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：

一、雙方自愿解除夫妻關(guān)系。

二、婚生女____由女方直接撫養(yǎng)。撫養(yǎng)期間，男方承擔(dān)婚生子的撫養(yǎng)費(fèi)(包括醫(yī)療費(fèi)、教育費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi))____元;

女方應(yīng)悉心撫養(yǎng)婚生子，不得有虐待、遺棄、家庭暴力行為;

男方每個(gè)月可以探望婚生女____次，也可以到學(xué)校探望，每周可與婚生女共同居住____天，寒暑假可以共同居住____天，女方有協(xié)助的義務(wù);

探望權(quán)的行使以不影響學(xué)業(yè)為準(zhǔn)。

任何一方對(duì)婚生女身心健康有損害行為的，將視為放棄撫養(yǎng)、教育的權(quán)利和義務(wù)，另一方有權(quán)要求變更直接撫養(yǎng)權(quán)或中止、取消探望權(quán);

三、財(cái)產(chǎn)分割

(1)雙方認(rèn)可婚后分開居住期間各自收入歸各自所有的約定;

雙方認(rèn)可婚后個(gè)人隨身物品歸個(gè)人所有。個(gè)人隨身物品中包含衣物、首飾、個(gè)人用品、手機(jī)、化妝品____等個(gè)人專用物品。

婚前財(cái)產(chǎn)：男方____女方

婚前個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方____女方

婚姻存續(xù)期間個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方____女方

(2)女方自離婚證領(lǐng)取之日起，取得下列夫妻之間共同財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)：彩電一臺(tái)、____冰箱一臺(tái)、____洗衣機(jī)一臺(tái)、____空調(diào)一臺(tái)、____家俱一套、____組合音響____一套、生活日用品____件，總計(jì)約____元;

銀行存款____元，歸女方____元，男方____元;運(yùn)營出租車，作價(jià)____元，歸女方____元，男方____元。

(3)雙方確認(rèn)無其它共同債權(quán)、無共同債務(wù)。

四、男方確認(rèn)給女方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償____元;

五、離婚后，一方不得干擾另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的個(gè)人隱私和商業(yè)秘密，不得有故意損壞另一方名譽(yù)的行為，否則承擔(dān)違約金____元。

六、雙方確認(rèn)對(duì)方是完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財(cái)產(chǎn)。

七、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后，待有效的法律文書生效時(shí)具有法律效力。雙方承諾對(duì)該協(xié)議書的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協(xié)議書，不存在受到脅迫、欺詐、誤解情形。

篇（9）

協(xié)議人雙方于XX年X月X日在XX區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)。因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂，現(xiàn)雙方就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：

一、 張某與王某自愿離婚。

二、夫妻婚后購有坐落在 XX路 XX號(hào)的樓房一套，合同價(jià)人民幣60萬元，現(xiàn)值人民幣100萬元（包括房內(nèi)裝修內(nèi)附屬設(shè)施）購房時(shí)以男方(文秘站:)為主貸人貸款42萬元，現(xiàn)尚剩余貸款本金30萬元。該房購買時(shí)首付18萬元，首付款來源于婚后雙方存款。現(xiàn)協(xié)商該套房產(chǎn)歸女方所有，由女方給付男方房屋折價(jià)款 35萬元，折價(jià)款計(jì)算公式為：房屋現(xiàn)價(jià)100萬元-未還貸款本金30萬元/2.女方給付男方的折價(jià)款35萬元在兩年內(nèi)分3次付清：

第一次，辦理完離婚手續(xù)當(dāng)天給付人民幣10萬元；

第二次，辦理完離婚手續(xù)的當(dāng)年12月31日之前，給付男方人民幣10萬元；

第三次，辦理完離婚手續(xù)的次年12月31日之前，給付男方人民幣15萬元。

女方若不按時(shí)支付，每逾期一日按逾期支付數(shù)額的日萬分之五支付逾期違約金。

男方有義務(wù)配合女方辦理貸款主貸人變更手續(xù)，以及產(chǎn)權(quán)變更手續(xù)，相關(guān)變更手續(xù)在辦理完離婚手續(xù)后即予以辦理。若由于男方不予配合女方辦理房產(chǎn)轉(zhuǎn)移而給女方帶來的不必要的損失，男方必須雙倍返還。

房內(nèi)的家用電器及家具等等（見清單），雙方同意作價(jià)2萬元，歸女方所有，女方向男方支付1萬元。

三、夫妻無共同債權(quán)及債務(wù)。

四、兒子張某某由女方撫養(yǎng)，由男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)（包括生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)）500元，在每月10號(hào)前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。

五、張某可在每月的第一個(gè)星期六早上八點(diǎn)接兒子到其居住地，于星期日早上九點(diǎn)送回王某居住地。如臨時(shí)或春節(jié)探望，可提前一天與王某協(xié)商，達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。

本協(xié)議一式叁份，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，在雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效。

篇（10）

收養(yǎng)人：王×麗，女，山西×縣人，現(xiàn)年37歲，××儀表廠工人，現(xiàn)住××市××街×號(hào)。

我要求領(lǐng)養(yǎng)張×娃為養(yǎng)子。

我一定將他撫養(yǎng)教育成人，決不遺棄。

送養(yǎng)人：吳×華，現(xiàn)住××市長治路×號(hào)；

送養(yǎng)人：張×軍，現(xiàn)住××市×路×號(hào)。

被送養(yǎng)人：張×娃，男，3歲。

送養(yǎng)理由：張×娃出生半年以后，我夫婦感情破裂，經(jīng)法院調(diào)解無效，已于1994年×月×日判決離婚。張×娃由吳×華撫養(yǎng)，現(xiàn)因吳×華體弱多病，無力撫育張×娃，因此將其送與王×麗撫養(yǎng)、教育。

送養(yǎng)人：吳×華（蓋章）

張×軍（蓋章）

收養(yǎng)人：王×麗（蓋章）

1995年×月×日

收養(yǎng)協(xié)議書范本二：

收養(yǎng)人：姓名、性別、籍貫、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址。

我們要求領(lǐng)養(yǎng)×××為養(yǎng)子（女）。

我們一定將他（她）撫養(yǎng)教育成人，決不遺棄，享受親子（女）一樣的權(quán)利。

送養(yǎng)人：姓名、現(xiàn)住所、被送養(yǎng)人姓名、性別、年齡。

送養(yǎng)理由：

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

我們同意將×× ×送給他們撫養(yǎng)、教育。

送養(yǎng)人：_______（簽名蓋章）

收養(yǎng)人：_______（簽名蓋章）

× ×年×月×日

收養(yǎng)協(xié)議書的概念

收養(yǎng)協(xié)議書是指收養(yǎng)人為了與他人子女建立父母子女關(guān)系和送養(yǎng)人依照收養(yǎng)法訂立的書面協(xié)議文書。

制作收養(yǎng)協(xié)議書的法定條件及適用范圍

1.根據(jù)收養(yǎng)法第六條和第八條第一款的規(guī)定，收養(yǎng)人必須同時(shí)具備無子女、有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力和年滿35周歲這三個(gè)條件。

2.根據(jù)收養(yǎng)法第四條規(guī)定，被收養(yǎng)人必須是不滿14周歲的喪失父母的孤兒，查找不到生父母的棄嬰和兒童，以及生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女

3.根據(jù)收養(yǎng)法第五條的規(guī)定，被收養(yǎng)人的生父母、孤兒的監(jiān)護(hù)人和社會(huì)福利機(jī)構(gòu)有權(quán)作送養(yǎng)人

4.根據(jù)收養(yǎng)法第十五條的規(guī)定，收養(yǎng)查找不到生父母的棄嬰和兒童以及社會(huì)福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)的孤兒的，應(yīng)當(dāng)向民政部門登記。

5.根據(jù)收養(yǎng)法第十五條的規(guī)定，除了收養(yǎng)棄嬰、棄兒和福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)的兒童外，一般社會(huì)上的收養(yǎng)，只要收養(yǎng)人和送養(yǎng)人依照收養(yǎng)法訂立書面協(xié)議，收養(yǎng)關(guān)系即可成立。

6.收養(yǎng)是三方的法律行為，收養(yǎng)協(xié)議是由收養(yǎng)人和送養(yǎng)人自愿訂立的，只要收養(yǎng)人和送養(yǎng)人、被收養(yǎng)人符合收養(yǎng)法規(guī)定的條件，三方自愿，就可以訂立書面收養(yǎng)協(xié)議，不需辦理其他手續(xù)。一方提出辦理公證的，應(yīng)予以辦理公證。

7.收養(yǎng)是必須當(dāng)事人親自實(shí)施的法律行為，不得委托，委托簽訂的收養(yǎng)協(xié)議無效。

收養(yǎng)協(xié)議書的結(jié)構(gòu)

收養(yǎng)協(xié)議書的結(jié)構(gòu)由五部分組成：

1.本協(xié)議書的名稱。寫明“收養(yǎng)協(xié)議書”.

2.收養(yǎng)人的基本情況。寫明：姓名、性別、籍貫、年齡、職業(yè)、工作單位和現(xiàn)住址

篇（11）

托運(yùn)方：_________________________________________________；

承運(yùn)方：_________________________________________________．

根據(jù)國家有關(guān)運(yùn)輸規(guī)定，經(jīng)過雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守．一，貨物名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)款：

________________________________________________________________________

｜貨物編號(hào)｜品　名｜規(guī)格｜單位｜單價(jià)｜數(shù)量｜　金　額（元）｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

｜________｜______________｜____｜____｜____｜____｜__________________｜

二，包裝要求：托運(yùn)方必須按照國家主管機(jī)關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)包裝；沒有統(tǒng)一規(guī)定包裝標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)根據(jù)保證貨物運(yùn)輸安全的原則進(jìn)行包裝，否則承運(yùn)方有權(quán)拒絕承運(yùn)．

三，運(yùn)輸辦法及運(yùn)雜費(fèi)負(fù)擔(dān)：

_______________________________________________________________

四，托運(yùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

_______________________________________________________________

五，到貨時(shí)間及地點(diǎn)：

_______________________________________________________________

六，收貨人領(lǐng)取貨物及驗(yàn)收辦法：

_______________________________________________________________

七，付款辦法：

_______________________________________________________________

八，違約責(zé)任：

托運(yùn)方責(zé)任：

1．未按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供托運(yùn)的貨物，托運(yùn)方應(yīng)按貨物價(jià)值的____％償付給承運(yùn)方違約金．

2．由于在普通貨物中夾帶、匿報(bào)危險(xiǎn)貨物，錯(cuò)報(bào)笨重貨物重量等而招致吊具斷裂，貨物摔損，吊機(jī)傾翻，爆炸，腐蝕等事故，托運(yùn)方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任．

3．由于貨物包裝缺陷產(chǎn)生破損，致使其他貨物或運(yùn)輸工具，機(jī)械設(shè)備被污染腐蝕、損壞，造成人身傷亡的，托運(yùn)方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任．

4．在托運(yùn)方專用線或在港、站公用線、專用鐵道自裝的貨物，在到站卸貨時(shí)，發(fā)現(xiàn)貨物損壞，缺少，在車輛施封完好或無異狀的情況下，托運(yùn)方應(yīng)賠償收貨人的損失．

5．罐車發(fā)運(yùn)貨物，因未隨車附帶規(guī)格質(zhì)量證明或化驗(yàn)報(bào)告，造成收貨方無法卸貨時(shí)，托運(yùn)方應(yīng)償付承運(yùn)方卸車等存費(fèi)及違約金．

承運(yùn)方責(zé)任：

1．不按合同規(guī)定的時(shí)間和要求配車（船）發(fā)運(yùn)的承運(yùn)方應(yīng)償付托運(yùn)方違約金__元．

2．承運(yùn)方如將貨物錯(cuò)運(yùn)到貨地點(diǎn)或接貨人，應(yīng)無償運(yùn)至合同規(guī)定的到貨地點(diǎn)或接貨人．如果貨物逾期達(dá)到，承運(yùn)方應(yīng)償付逾期交貨的違約金．

3．運(yùn)輸過程中貨物滅失，短少，變質(zhì)，污染，損壞，承運(yùn)方應(yīng)按貨物的實(shí)際損失（包括包裝費(fèi)，運(yùn)雜費(fèi)）賠償托運(yùn)方．

4．聯(lián)運(yùn)的貨物發(fā)生滅失，短少，變質(zhì)，污染，損壞應(yīng)由承運(yùn)方承擔(dān)賠償責(zé)任的，由終點(diǎn)階段的承運(yùn)方向負(fù)有責(zé)任的其他承運(yùn)方追償．

5．在符合法律和合同規(guī)定條件下的運(yùn)輸，由于下列原因造成貨物滅失，短少，變

質(zhì)，污染，損壞的，承運(yùn)方不承擔(dān)違約責(zé)任：

①不可抗力；

②貨物本身的自然屬性；

③貨物的合理損耗；

④托運(yùn)方或收貨方本身的過錯(cuò)；

九，本合同正本一式二份，合同雙方各執(zhí)一份；合同副本一式____份，送······等單位各留一份．

托運(yùn)方：__________________　承運(yùn)方：_______________________

代表人：__________________　代表人：_______________________

地址：____________________　地址：_________________________

電話：____________________　電話：_________________________