緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇文體之星事跡材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1 引言

眾所周知，有機樹脂型人造石具有膨脹系數大的特點，采用傳統的水泥砂漿進行鋪貼時，主要存在兩個問題，一是：粘結性能，在溫度劇烈變化時，粘結體系各組分膨脹系數不匹配而產生內部應力從而導致人造石材后期翹角、拱起變形、空鼓及開裂等缺陷；二是：堿腐蝕，堿性粘結材料在水氣環境下會持續腐蝕人造石材，縮短人造石的使用壽命。為此，市面上出現了多種“高柔性”、“高粘結力”的石材粘結劑，性能優劣不一、龍蛇混雜，本文擬通過幾個簡單的測試來判定膠泥性能與人造石材的粘結力和相容性，以減小工地事故的發生概率。

2選取試樣及測試方法

為了使研究實驗的結論更具普遍性，筆者選取了目前國內人造石材膠泥銷量較大的三個品牌膠泥作為對比，型號分別為BS600、Ld7X5、S7120，測試的項目及方法如下：

拉拔粘結強度

拉拔強度測試圖解及測試使用儀器智能型拉拔強度潤下圖所示：

圖一 測試圖解,參照《飾面石材用膠粘劑 GB24264-2009》 圖二 智能型拉拔強度測試儀

計算方法：

As=L /A

式中: As-拉伸膠粘強度，單位為兆帕(MPa)

L-拉力，單位為牛頓(N)

膠粘面積，單位為平方毫米(mm2 )

不同環境下測試拉拔強度的養護要求：

剪切強度測定圖解如右所示：

分別取一塊適當尺寸的人造石用云石膠粘于模型的上下表面，粘好后于彈模實驗機下施加500N的力壓15min固化成型，通過云石膠的厚度分布自動調節使模型與彈模試驗機處于最佳吻合狀態，從而在壓機過程中各處受力更加均勻。

計算方法：

A=F/A*2

A.粘結抗剪強度，單位為MPa，

F-破壞壓力，單位為牛頓(N) ，

A.-膠粘面積，單位為平方毫米(mm2 )

3 第一階段粘結力測試

實驗測試用板為萬峰石材生產的B105，其膨脹系數為1.768*E-05/℃，實驗用膠泥三種，分別為單組分BS600、雙組份Ld7X5以及S7120，結果如下表一所示：

從表一可以看出：三種膠泥的粘結強度變化趨勢比較一致。但是雙組份的Ld7X5、S7120明顯強度明顯優于單組份BS600，但是Ld7X5、S7120兩者沒有明顯差別。

4 第二階段乳液性能測試

在粘結強度、剪切強度上沒有對比出Ld7X5、S7120的明顯區別，筆者在粘結材料對人造石的堿性腐蝕上繼續了下一步試驗，先從雙組份膠泥的B組分乳液入手，試驗方法如下：

乳液成膜的耐水性測試

將乳液制成0.50mm的膜,在室溫下干燥3天,然后將膜浸入水中,用成膜重量的增加表示吸水率,如下圖所示：

防水性

將乳液稀釋至固含量15%, 按100g/平方米涂在水泥石棉板上,在室溫下干燥1天,用JISA6909透水試驗B法測試1天后的透水量,結果如下:

成品抗張強度測定

測試方法: 制備膜后為0.5mm的成品膜,室溫下干燥3天,用彈性試驗機測定其抗張強度

測定結果如下：

抗鹽析性

將不同乳液稀釋至固含量15%按100g/平方米涂在固化3天的水泥砂漿上,再涂上藍色面漆,室溫下干燥1天,置于飽和氯化鈉溶液,7天后下圖所示, S7120顯示出最好的抗鹽析性：

S7120的鹽析不明顯 Ld7X5鹽析明顯

在第二階段的測試中，筆者發現在同一目數下，Ld7X5、S7120的乳液在耐水性、防水性、防鹽析性以及抗張強杜上有明顯的區別，S7120乳液成膜后耐水性強、阻斷水喝鹽分擴散的能力強，理論上，在防止堿鹽腐蝕人造石材上，應該比Ld7X5表現會好。

5 堿腐蝕驗證

為了對比驗證Ld7X5、S7120兩種膠泥在人造石材鋪貼上面腐蝕情況，筆者在工地上取了部分鋪貼時間同為2年的工地樣品，人造石背面堿腐蝕的對比照片如下：

S7120的堿腐蝕深度約1.2mm Ld7X5的堿腐蝕深度約2.5mm

6結論

本文對比了市面上銷量較好的三種人造石材配套用膠泥性能，首先，在判斷膠泥質量優劣的基本方法上，擬定板材，我們可以用較為簡單的粘結強度和剪切強度判斷，在本文試驗中發現，雙組份膠泥相比于單組份膠泥來說，性能優勢明顯（僅代表筆者觀點）。 當粘結強度和剪切強度區別不明顯時，我們可以通過堿腐蝕現象來判斷膠泥性能的優劣，方法雖然簡單，意義在于期望能給現今不規范的人造石材鋪貼用膠泥的市場提供一個產品開發的思路和標準要求，減小人造石材施工事故，增加人造石材的使用壽命和安全性。

參考文獻

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2 孫永泰.陶瓷墻地磚士藝裝備發展趨勢.山東陶瓷， 2004 (2)

3.張志民，武志東.陶瓷地磚拱起的原因與處理.工和建iQ與設計， 2004年(5)

4. 張杰. VINNAPAS可再分散乳膠粉改性膩子的研究.涂料工業， 2002 (4)

篇（2）

小學生事跡材料感悟一

___，女，現年九歲，__縣城關小學三(1)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤于創新

作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的`課程，輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20__年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎;20__年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20__年在學校種花比賽中獲優秀獎;20__年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”;20__年被評為學校首屆“十佳少年”。

小學生事跡材料感悟二

張涵韻，今年10歲，雨露小學206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂于助人的優秀品質，在老師眼里她是一位小助手，在家長眼里她是一位乖孩子，在同學們眼里她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、 心地善良、尊老愛親

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區里提起張涵韻，鄰居們都會夸獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區里見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動;她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂;她負責任，在妹妹降臨后，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來;她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記于心

“路遙知馬力，日久見人心”，張涵韻同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷夸贊。

二、 誠實守信、樂于助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。

她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家里出發，提防在路上出現什么特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由于酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她并沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦后，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名小學生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂于助人。

記得20__年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜志等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，并動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得并不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂于助人的愛心已經在她的心里生根發芽，茁壯成長了。

三、 勤奮學習、追求上進

她學習態度端正，有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。

她作為年級學生會干部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

小學生事跡材料感悟三

___同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

一、思想向上

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。___善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

二、學習優秀

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加20__年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。其它學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，優秀小學生先進事跡報告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康

他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

___同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!

小學生事跡材料感悟四

我叫___，女，現在是__交大附小一年級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。

我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現在我已經學會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息。看到外婆辛苦，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。

我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。

我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業收齊或發好;有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我幫助同學學習的身影。

篇（3）

一、堅持鍛煉身體，不斷強健體魄。

“身體就是革命的本錢”，從小就體弱多病的他把這句話當作是他的座右銘。每天他能抽出半個小時到一個小時的時間鍛煉身體，周末還經常和班里的其他同學參加籃球訓練和騎自行車，周末有時候還與父母一起到貞山爬山，暑假的時候還經常到游泳池游泳。由于他能堅持鍛煉身體，他現在體魄強健，精神越來越好，越來越有活力。

二、學習態度端正，明確學習目的，勤于思考。

升入初中后，他逐步適應了緊張與忙碌的初中生活，他有很好的學習態度，明確各種學習目標和任務，養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。他時時處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到不懂就問。放學回家，他總是能自覺主動地完成作業，書寫認真工整。經過一個多學期的努力，他各科成績在班中名列前茅。

三、關心集體，認真負責，努力做老師的好助手。

作為一名班干部，他時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。他嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。對于班級安排的工作和活動，他總是盡自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。他還注意團結和幫助同學，在學習小組內主動帶領同學一起學習，一起攻克困難，在全班倡導了團結友愛、好學的良好風氣。他是老師的得力助手。

四、愛好廣泛，迎接挑戰，不斷磨練自己。