當稿件被《高校醫學教學研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)來稿要求具有一定的學術原創性，系未公開發表過的論文（內部刊物發表除外）。

(二)摘要應準確概括全文，篇幅為200-300字，關鍵詞以3-5個為宜。

(三)中文文題一般不宜超過20個漢字。英文文題應與中文文題含義一致，一般不宜超過10個實詞。文題應恰當、簡明地反映文章主題，盡量不用外文縮略語。

(四)書名、期刊名及報刊名首字母大寫，用斜體；英文文章名除首字母及專用名詞大寫外一律小寫；博士論文標題首字母大寫。

(五)來稿需包括論文題目、作者姓名、工作單位、所在城市、摘要、關鍵詞。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《高校醫學教學研究》是一本在醫學領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2011年創刊，由中華人民共和國教育部主管，高等教育出版社主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：11-9308/R，國際標準刊號為ISSN：2095-1582。

該刊設置了專題、教學研究、教學一線、實驗與實踐教學、醫學人文等欄目，覆蓋醫學領域多個研究方向，以反映醫學領域的最新動態和發展趨勢。

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