《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京語(yǔ)言大學(xué)主辦的文學(xué)期刊，2014年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：本期話題_國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)的研制與應(yīng)用、專論、基于教學(xué)的漢語(yǔ)研究、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)線上中文教學(xué)專欄。旨在推動(dòng)文學(xué)學(xué)科發(fā)展和文學(xué)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。來稿如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)的行為，作者應(yīng)負(fù)全部責(zé)任并賠償一切損失。
(二)符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，具有真實(shí)性、科學(xué)性、理論性、實(shí)用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語(yǔ)句通順，主題明確，重點(diǎn)突出。
(三)參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式允許采用角標(biāo)方式或夾注方式，兩種標(biāo)注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標(biāo)方式。
(四)對(duì)文章標(biāo)題層次編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點(diǎn)隔開，小圓點(diǎn)加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。
(五)引言一般不超過300個(gè)字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn)，不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。
(六)注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。
(七)作者信息應(yīng)當(dāng)包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級(jí)單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應(yīng)提供詳細(xì)的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。
(八)來稿請(qǐng)附中、英文摘要、中圖分類號(hào)和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細(xì)，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對(duì)等的信息量（不少于100個(gè)實(shí)詞）。
(九)論文為科研課題、項(xiàng)目成果的，需注明課題、項(xiàng)目名稱，并在同括號(hào)內(nèi)填寫課題或項(xiàng)目編號(hào)，如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅，以分號(hào)分隔。
三、審稿周期
《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級(jí)別：部級(jí)期刊，建議投稿前仔細(xì)核對(duì)格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》創(chuàng)刊于2014年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》雜志是一本專注于漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教育的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在推動(dòng)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的研究與發(fā)展，提升漢語(yǔ)教師的教學(xué)水平，促進(jìn)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的跨文化交流。
該雜志關(guān)注漢語(yǔ)教學(xué)的理論研究。它刊登了國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的重要成果和理論觀點(diǎn)，探討漢語(yǔ)教學(xué)的方法、策略和評(píng)估。通過這些理論研究和學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，雜志為漢語(yǔ)教師提供了寶貴的教學(xué)參考，促進(jìn)了漢語(yǔ)教學(xué)理論的創(chuàng)新和提高。
其次，雜志重視教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享。它刊登了漢語(yǔ)教學(xué)案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為漢語(yǔ)教師提供了豐富的教學(xué)實(shí)例和教學(xué)資源。這些教學(xué)實(shí)踐的分享既能夠幫助教師更好地掌握有效教學(xué)策略，又能夠提供教學(xué)交流和分享的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)合作。
此外，雜志關(guān)注漢語(yǔ)教學(xué)的跨文化交流。它刊登有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)在不同文化背景下的實(shí)踐和研究，探討漢語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)者之間的跨文化交流和交際策略。這有助于世界各地的漢語(yǔ)教師深入了解學(xué)生的文化背景和學(xué)習(xí)需求，提供更適合不同學(xué)習(xí)者的教學(xué)方法和教材。
該刊被國(guó)內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在文學(xué)學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究》期刊還榮獲了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在文學(xué)學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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