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高等農業教育雜志退回來的稿件怎么修改?

當稿件被《高等農業教育》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求:

(一)本刊實行匿名三審終審制度。一審為文字編輯獨立審稿;二審為責任編輯獨立審稿及審稿委員會集體表決審稿相結合;三審為中南財經政法大學法學院各教研室專門審稿老師或其他知名院校法學老師審稿。

(二)摘要包括目的、方法、結果及結論部分。

(三)外國人名、地名請參照商務印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ,并注原文。

(四)屬于課題或基金項目的論文,請詳細注明類別、名稱及編號等內容。

(五)參考文獻必須是作者親自閱讀過的原始文獻。一般論著不超過15條,綜述不超過20條。

綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。

《高等農業教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1984年創刊,由遼寧省教育廳主管,沈陽農業大學主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:21-1088/G4,國際標準刊號為ISSN:1002-1981。

該刊設置了特約專稿、教育發展研究、教育教學管理、課程與教學、學位與研究生教育等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

高等農業教育發表范例

  • 農業高校圖書館文獻信息資源社區化共享研究

    作者:董平

  • 農林院校大類招生背景下教學質量保障體系構建

    作者:張青峰; 王紅; 李園園; 李玉平

  • 地方高校植物保護專業人才培養模式改革與實踐——以河北農業大學為例

    作者:張瑞強; 李瑞軍; 張維宏; 趙春輝; 董建臻

  • 遠洋漁業學科建設、科學研究和人才培養三位一體協同創新的探索與實踐

    作者:陳新軍; 田思泉; 錢衛國; 沙峰

  • 三段式“interactive”教學模式在“農業機械學”課程教學中的應用研究

    作者:羅海峰; 謝方平; 吳明亮

  • 高校思政課“課堂·網絡·體驗”教學模式改革研究

    作者:梁英

  • 略論大學生信仰教育供給側改革

    作者:紀詠梅

  • 基于強化過程管理和聯動育人的中外合作辦學專業學生管理改革探索

    作者:王天龍

  • 精準扶貧視角下高校學生精準資助工作的實現路徑

    作者:王淑珍

  • 農科專業研究生培養與科研一體化思考

    作者:周玉香; 徐曉鋒; 張桂杰

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投稿咨詢
高等農業教育雜志

高等農業教育雜志

主辦單位:沈陽農業大學

主管單位:遼寧省教育廳

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