當(dāng)稿件被《大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)來稿請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆?jiǎn)介,注明姓名,出生年份,性別,籍貫,民族(漢族可不注),學(xué)位(或在讀學(xué)歷),技術(shù)職稱,聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。
(二)經(jīng)審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后,請(qǐng)通過本刊稿件處理系統(tǒng)發(fā)回修改稿。超過編輯部規(guī)定時(shí)間未修回者按自動(dòng)撤稿處理。
(三)文章正文請(qǐng)采用一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題的格式,比如:一、(一)1(1),以此類推。
(四)內(nèi)容摘要為文章主要觀點(diǎn)之提煉,字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜;關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)(提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳)。
(五)引用的圖表必須注明資料來源,格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1983年創(chuàng)刊,由安徽省教育廳主管,安徽省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:34-1141/G2,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1006-1525。
該刊設(shè)置了專稿、專題研究(一):突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的圖書館應(yīng)急服務(wù)、專題研究(二):閱讀推廣研究、理論研究、實(shí)踐探索、情報(bào)分析、域外視野等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊發(fā)表范例
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關(guān)于《中國(guó)圖書館分類法》(第五版)J205類目的適用探討
作者:郭淑慧
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高校閱讀推廣活動(dòng)對(duì)大學(xué)生閱讀能力提升的實(shí)證研究——基于安徽省25所高校的調(diào)研分析
作者:張樂飛
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高校圖書館可持續(xù)閱讀推廣機(jī)制的探索與實(shí)踐——以連云港師范高等專科學(xué)校圖書館為例
作者:李麗娜
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基于通識(shí)閱讀的醫(yī)學(xué)圖書館閱讀推廣實(shí)踐
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基于Human Books閱讀需求實(shí)證分析的高校真人圖書館發(fā)展策略
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校企合作背景下應(yīng)用型本科院校圖書館社會(huì)服務(wù)調(diào)查研究
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我國(guó)近二十年圖書館服務(wù)質(zhì)量研究熱點(diǎn)探析
作者:關(guān)磊; 劉信洪
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科研要素期刊發(fā)展現(xiàn)狀分析
作者:劉彩娥; 李永芳
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基于文獻(xiàn)計(jì)量分析的高校圖書館閱讀推廣研究
作者:李濤
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英國(guó)版權(quán)法變革中圖書館合理使用制度的新動(dòng)向——以文本與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用為視角
作者:秦劼
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