當稿件被《常州終身教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)稿件主題必須與終身教育相關，包括終身學習理論與實踐、成人教育政策與管理、職業培訓與技能提升等方面的研究成果和實踐經驗。

(二)投稿者可以是終身教育領域的學者、教育從業者、研究人員以及相關領域的專家學者。

(三)稿件應為原創作品，未在其他媒體或平臺發表過，且不侵犯他人的知識產權。稿件 結構清晰，論述嚴謹，數據準確可靠。

(四)作者請自留底稿，稿件一律不退，如三個月內未收到稿件錄用通知，作者可自行處理，文責自負。

(五)投稿時請提供作者的真實姓名、職稱、單位和聯系方式，方便與作者進行溝通和確認。稿件格式應符合《常州終身教育》的要求，包括字體、字號、行距等方面的規定。

(六)參考文獻按文中出現順序編號，內部資料和未發表文獻不可列為參考文獻。引文內容須與原文獻核對無誤。

(七)投稿者應遵守學術道德規范，合理引用他人研究成果并進行致謝。編輯部將組織專家對稿件進行評審，評審結果將作為錄用決策的重要依據。

(八)中文標題力求簡明、醒目，能準確反映出文章的主題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題，不用非公知公認的縮寫或符號，盡量避免用英文縮寫。

(九)一旦稿件被錄用，作者將享有在《常州終身教育》上發表的權利，稿件可能以印刷版、電子版、網絡版等形式發布。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《常州終身教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2010年創刊，由常州市教育局主管，常州終身教育學會主辦，為季刊。

該刊設置了卷首語、課程開發、實踐探索、項目實驗、農村成人教育、青少年校外教育、老年教育、學習型組織、人物專欄、他山之石、信息傳真等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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