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創(chuàng)意與設(shè)計(jì)雜志簡(jiǎn)介

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)雜志創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)雜志作為無(wú)錫本地區(qū)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一份全國(guó)性學(xué)術(shù)刊物，我們誠(chéng)摯地希望它能在無(wú)錫地方文化建設(shè)方面，發(fā)揮積極作用，主要欄目：專題、探索、作品、視界、史論、觀察、論壇、資訊。

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)具體、確切概括文章要旨。中文標(biāo)題一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。論文標(biāo)題需同時(shí)翻譯成相應(yīng)的英文題名。

(二)論文章請(qǐng)?zhí)峁﹥?nèi)容提要和關(guān)鍵詞。內(nèi)容提要請(qǐng)?zhí)峁┲杏⑽陌姹荆篌w現(xiàn)作者的主要觀點(diǎn)，行文流暢、簡(jiǎn)潔、客觀、規(guī)范。

(三)作者署名：多位作者之間以逗號(hào)分隔；作者來(lái)自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標(biāo)注，以分號(hào)隔開(kāi)。并在作者單位名稱前標(biāo)注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號(hào)置于作者署名下方。

(四)參考文獻(xiàn)按照引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序以方括號(hào)[1]、 [2]、 [3]連續(xù)編碼，統(tǒng)一置于文章末尾。在文中標(biāo)注時(shí)，如果位于句尾，則需要放在句號(hào)里面。

(五)文章可選3-8個(gè)關(guān)健詞，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔，以“關(guān)鍵詞：”作為標(biāo)識(shí)。

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)歷史收錄信息

中國(guó)人文社科核心期刊

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古代儒道思想中的“用物之道”簡(jiǎn)析

作者：趙盼超
理念、方法與實(shí)踐：《用戶研究與產(chǎn)品定義》的立體式教學(xué)探索

作者：鮑懿喜
整合創(chuàng)新理論的新發(fā)展：以價(jià)值創(chuàng)新為導(dǎo)向的TDBMC模式

作者：劉顏楷; 尤建新
企業(yè)競(jìng)賽任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的家具設(shè)計(jì)課程CDIO教學(xué)模式研究

作者：李文嘉; 李紫薇
2018江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品選登

作者：藍(lán)宇宸; 曹鳴(指導(dǎo)老師)
2018江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品選登

作者：董澤輝; 廖曦(指導(dǎo)老師)

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：江蘇省無(wú)錫市無(wú)錫蠡湖大道1800號(hào)，郵編：214122。

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創(chuàng)意與設(shè)計(jì)雜志

Creation and Design

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