《成人教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《成人教育》期刊創(chuàng)刊于1981年,是由黑龍江教師發(fā)展學(xué)院主管并主辦的教育類(lèi)月刊。該雜志以中文出版,擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 23-1067/G4及國(guó)際刊號(hào):ISSN 1001-8794。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位:
《成人教育》 期刊被北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、北大圖書(shū)館收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目:理論研究、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育、實(shí)踐探索、他山之石等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)題目中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)及結(jié)構(gòu)式和公式。
(二)作者姓名、單位、聯(lián)系方式(詳細(xì)地址及郵政編碼、電話(huà))務(wù)必寫(xiě)清楚。多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。
(三)中文摘要一般限在200字以?xún)?nèi),包括研究工作的主要對(duì)象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,關(guān)鍵詞一般3~5個(gè)。
(四)在文章投遞之后,請(qǐng)勿再投遞其他期刊,我們會(huì)在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系作者,并告知是否錄用該文章。因版權(quán)、剽竊、抄襲等由作者造成的糾紛,其責(zé)任由作者個(gè)人承擔(dān)。
(五)多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí),在正文標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁(yè)碼。原始語(yǔ)種非英文參考文獻(xiàn)后同時(shí)附相應(yīng)的英文項(xiàng)目,并注明其原始語(yǔ)種。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《成人教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月,如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢(xún)問(wèn)進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
投稿建議:
投稿《成人教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
成人教育發(fā)表范例
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學(xué)習(xí)共同體下不同類(lèi)型職業(yè)農(nóng)民培育研究
作者:張億鈞; 秦元芳; 李想
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基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者職業(yè)能力提升探究
作者:李娟梅
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全民健身視域下農(nóng)民工體育可持續(xù)發(fā)展的研究
作者:林嵐; 李大威
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智能化時(shí)代:職業(yè)教育學(xué)習(xí)論的路向
作者:方緒軍
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高職STEAM教育的內(nèi)涵、模式及實(shí)施路徑
作者:黃建鋒
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蘇南地區(qū)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究——以昆山市為例
作者:張宏; 馬林; 姚巧林; 李婧怡
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繼續(xù)教育消費(fèi)券管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題與完善路徑
作者:胡媛媛
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金磚四國(guó)語(yǔ)言教育和教師發(fā)展的政策對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教師繼續(xù)教育的啟示
作者:莫檸源
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