《北外教育評論》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京外國語大學主辦的教育期刊，2019年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：教育理論與歷史、教育經(jīng)濟學、課程教學與大學發(fā)展、國外教育、教育書評。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)文題：應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內(nèi)容，避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字，必要時可加副標題。
(二)引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應(yīng)使用不同于正文的字體。第一次應(yīng)使用全稱，第二次可使用簡稱。
(三)正文：文稿應(yīng)具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準確，層次清晰，文字精練，用詞規(guī)范。正文中的一級、二級、三級標題均要求單獨一行，用阿拉伯數(shù)字編排序號，如：1，1.1，1.1.1。
(四)摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。
(五)采用三線表，必要時可加輔線。表號和表題置于表的上方（小五號宋體字），表題中英文對照。表中量和單位的標示形式同圖（六號宋體字）。
(六)作者簡介應(yīng)包含姓名、所在單位詳細名稱、具體地址及郵編、具體職稱（職務(wù)）、電子郵箱、聯(lián)系電話等信息。不署任何兼職單位和兼職職務(wù)。
(七)注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
(八)文中參考文獻序號用帶方括號的阿拉伯數(shù)字表示，如[1]。一種文獻在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號標示。
(九)基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。
(十)論文要明確地提出問題，論證嚴密，符合邏輯；對所研究問題的理論和現(xiàn)實背景有清楚的描述，對相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)有的研究有必要的說明；清晰說明已有文獻與所投稿件在學術(shù)貢獻方面的區(qū)別與承啟關(guān)系，并指出論文的創(chuàng)新之處。
三、審稿周期
《北外教育評論》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：年刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《北外教育評論》創(chuàng)刊于2019年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
該雜志以推動我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展為宗旨，以研究教育理論，探討教育實踐，傳播教育信息，服務(wù)教育決策為職責，致力于為廣大教育工作者提供一個交流思想、展示成果的平臺。雜志主要設(shè)有教育理論研究、教育政策研究、教育改革與發(fā)展、教育管理與評估、教育教學研究、教育心理研究、教育技術(shù)研究、教育國際比較研究等內(nèi)容，涵蓋了教育學的各個領(lǐng)域，既有對教育理論的深入研究，也有對教育實踐的深入探討，既有對國內(nèi)教育問題的關(guān)注，也有對國際教育動態(tài)的追蹤。雜志以其深厚的學術(shù)底蘊、嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和獨特的學術(shù)視角，贏得了廣大讀者的好評。它不僅為教育工作者提供了一個發(fā)表研究成果、交流學術(shù)思想的平臺，也為教育決策者提供了一個了解教育研究動態(tài)、獲取教育改革信息的窗口。同時，它還為廣大師生提供了一個提升教育素養(yǎng)、提高教育能力的學習園地。雜志始終堅持以馬克思主義為指導，堅持理論聯(lián)系實際，堅持科學性、前瞻性、創(chuàng)新性和實用性，堅持公開、公平、公正的原則，以質(zhì)量為生命，以讀者為中心，以服務(wù)社會為己任，努力提高刊物的學術(shù)水平和社會影響力。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《北外教育評論》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術(shù)界樹立了良好的口碑。
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